三年级虽然是个转折点，但也不至于认真听讲了还啥都听不懂；2.跟数学老师沟通，说明情况，看看他有什么办法能让孩子听懂他的课；3.了解一下班里其他同学是不是也听不懂现在的数学老师讲的课，如果是，就必须找数学老师反映情况，他会改变教学方法做出调整，如果不是，那就是自家孩子有问题，也要了解清楚，才好对症下药。
1、小学三年级，换了数学老师，现在上课听不懂，作业也不会怎么办？
1.先问问孩子有没有认真听讲。三年级虽然是个转折点，但也不至于认真听讲了还啥都听不懂；2.跟数学老师沟通，说明情况，看看他有什么办法能让孩子听懂他的课；3.了解一下班里其他同学是不是也听不懂现在的数学老师讲的课，如果是，就必须找数学老师反映情况，他会改变教学方法做出调整，如果不是，那就是自家孩子有问题，也要了解清楚，才好对症下药，
2、怎么学好小学三年级的数学？
我的孩子也是上三年级，数学考试每次在95分以上，分享一下个人的经验。第一，理解能力很重要，现在的数学计算其实并不难。最主要的是能理解题意，真正理解题的含义，做起题来事半功倍，孩子开学的时候，校长在开学大会上就提到这一点，一定要培养提高孩子的阅读能力和理解能力，所谓得语文者得天下，数学现在也不是单纯的考计算。
而是要先理解题意，所以如何能快速的读懂题，读完之后能理解要考什么，这才是做题的关键，第二，基础一定要扎实，书本上的知识一定要充分吸收，真正考试的时候，超纲题并不多。家长在课后辅导时，多注意课内的基础知识，如果发现课内的知识还有没消化吸收的，一定要及时处理。之后再考虑拓展深层次的内容，如果基础不扎实，刷再多题也没用。
考试的时候95%都是课内知识，如果基础扎实，考90分以上没什么问题，第三，着重培养孩子解题的思路，好多问题是有一定规律的，家长需要做的就是帮孩子找到这个规律。而且最好能与现实相联系，说白了学是为了用，学数学不要就在数学这个圈里转，其他学科的知识也要相联系运用，比如说学几元几角几分的时候，我们可以带孩子去超市购物，
给他一个真实的环境，让他体验。这样比单纯的让孩子看书上那几张图，更容易理解吸收这部分知识，第四，孩子做作业时，家长发现错题，不要急于纠正或者发火。而是要把这些错题记录下来，反馈给老师。之后让孩子再做一遍，从而找到原因，是真的不会还是粗心大意？如果每个家长都这么做，老师就会从反馈中找到最薄弱的地方，再次讲解。
第五，培养孩子的专注力，写作业或者做题的时候规定时间，我的孩子在做作业之前，我会让他先看一下作业，根据他个人的能力算出写这些作业大概需要多长时间？之后定表，看在规定的时间内能否写完。如果没有一个时间限制，指望这么小的孩子自律，那不太可能，最后作业会写的拖拖拉拉，而且正确率还不一定高。因为我们成年人，也不可能做到多么自律，
所以不要指望孩子能非常自律。第六，有针对性的做题、拓展，个人不太建议大量的刷题，作业本来就不少，再加上课外大量的刷题，很容易让孩子产生逆反心理。所以做题时挑选有代表性的题来做，比如说孩子的加减法已经没问题，但是乘除法不太好，就不要再做加减法，而是做一些乘除题，挑有代表性的，孩子平时易错的题来做，也要有一定量的限制，不要买一大堆练习册放在书桌上，孩子看了肯定头疼，做题在精而不在多，
换位思考一下，如果让你每天不停的、大量的工作你是否愿意呢？最后就是家长的坚持。一二三年级是一个非常关键的时期，如果孩子在这一时期能养成良好的学习习惯，以后基本不用再怎么管，所以这个时期我们当家长的需要付出，坚持，给孩子多一些鼓励，支持与肯定，才能有收获。以上是个人经验分享，希望对你有所帮助，也希望大家留言讨论，为了孩子共同进步，
3、作为一名小学数学老师，如何提高尖子生？
《谢邀》在小学阶段并没有分重点、普通班，如果一昧的培养尖子生，哪些中上及差生的成绩怎样提高。小学生的每个班级都有几个特殊的尖子，像这样的学生只要认真听课，不需要老师的特殊照顾，老师在教学中，要重点提高全班学生的成绩，特别是数学课，小学生的基础知识更为重要，采取最简便，从近致远、由浅入深的教学方法，使全班的学生基本上都能听懂，个别听不懂的，也可能就是不适应该教师的教学方法，并不能说该学生就是笨。
