五升六的学生有没有必要去上数学思维训练班，如果孩子本来的数学成绩良好，去上数学思维训练班，对孩子肯定还是有帮助的。我建议首先要建立解决数学问题的思维定势，运用定势思维来解决数学问题，感觉数学思维很重要，家长又说不出个所以然出来，数学思维非常重要，学生主要是通过两个渠道来学习，一个是学校里，我的数学课上会有关于数学思维的内容和练习；另一个方面是家里和日常生活里，家长可以多给孩子一些用一二十元钱去便利店买东西的机会，这个过程也是锻炼数学思维的过程。
1、孩子目前五年级升六年级，数学成绩良好，有没有必要上数学思维训练班？
五升六的学生有没有必要去上数学思维训练班，如果孩子本来的数学成绩良好，去上数学思维训练班，对孩子肯定还是有帮助的。现在想要上一个比较好的初中，很多多要参加考试，或者是面试，虽然目前小升初择校考试禁止了，但事实上呢？根本是无法完全禁止的，很多地方以面试代替笔试，其实这还是一种考试和选拔，知识形式变了而已。
在今年前段时间西安小升初的面试中就出现了很多的问题，品德修养和素质被打了零分，让很多人不解，很多的家长也渐渐开始怀念之前的考试了，最起码有一个能看得到的标准，相对公平些，在近些年的小升初政策一直在调整和改变，但是一直都还是存在着各种各样的问题，竞争是必不可少的，因为优质的教育资源十分稀缺。一些比较好的学校为了能保持比较高的升学率和知名度，必然会想办法去挑选出基础扎实，思维能力好，比较具有学习潜力的学生，
在目前小学学的考试中，不同学生之间的成绩差异不大，学校课程的难度也相对不大，很难通过学校的成绩来体现出不同学生之间的差异。奥数就成了检验一个学生数学能力高低的重要标准，所以在很多学校的招生考试或面试中，会或多或少的出现一些比较考察思维的奥数题，为了应对小升初考试，大部分的学生都会去参加数学思维训练班，
出于择校的考虑，这个班级还是很有必要的，即便是大部分的学生并不能理解和接受所学的内容，但是家中还是心存期望，能学多少是多少。当然了即便是没有小升初择校，如果孩子的数学基础不错，在五六年级学进行一些数学思维训练对孩子之后的学习会有一些帮助，小学的数学比较简单，对学生的思维和理解能力没有太高的要求，可是到了初中之后，数学科目的难度在不断地提升，对学生的思维和理解能力有了更高的要求，比如初中数学满分120分，要想取得115分以上的成绩，没有一定的数学思维是不行的。
数学思维能力的提升需要有一个过程，需要从最简单的开始训练和提升，那么就要早些开始着手进行训练了，五六年级进行训练就很有必要了，在辅导学生的过程中发现，在小学阶段进行了数学思维训练并且还学的不错的同学，在初中理科的学习中有很大的优势。数学解题的关键就在思路跟方法，需要有好的思维，思维能力虽然很难去具体表述，但在学习中确实存在的，同样的题目和条件，不同的学生会有不同的着眼点和切入点，想到的东西也不一样，那么最终的结果也自然不同，对解题的速度和准确率都有很大的影响，这就体现出了数学思维能力之间的差异，
2、数学解题思维方法有哪些？如何训练思维？
题主提到的是数学的解题思维，那么我就从解题的角度来谈谈如何训练。第一，要训练逻辑能力，所谓的数学思维，最重要的就是逻辑思维，因此，我们要特别注重逻辑思维的培养。而逻辑思维的最重要的构成，我认为一是逻辑关系，二是分类判断，因此，培养逻辑问题，不仅仅是做做逻辑推理题就能够养成的，还要做一些其他的数学题目进行训练，甚至在生活中发掘逻辑思维。
对于低年级甚至是幼儿来说，一些益智类玩具会起到很好的作用，比如逻辑狗等等，整套玩具分年龄层次和不同阶段，对多种逻辑关系进行了全方位的培养，建议家有萌宝的可以尝试一下，如果是高年级的学生，我建议在日常习题的基础上，适当添加阅读材料的训练，也就是培养孩子的语言归纳和理解能力，因为阅读的过程也是一个梳理思路的过程。
第二，要训练归纳能力，很多同学都认为数学难学，具体表现在数学比较抽象，它不像语文那样“写实”，往往用“1”代表总量，用x代表未知数，用a代表各种变量，说到底，同学们头疼的是数学的高度抽象。我们说数学的妙处就在于从特殊中找寻一般，总结归纳出一般情况下的规律，因此，要学好数学必须建立归纳推理能力，这里，我建议对于低年级的同学，多用观察法而不是去记公式，自己主动的探索数学奥秘，哪怕做错了题目也不要紧，通过观察，自己分析问题总结规律，形成自己对问题的认识。
