如果非要把初中的9门课排一个顺序最难的科目是语文，但是语文又拉不开太大的差距，所以最难的是数学，然后是物理化学，而最简单的科目是英语和政史地生。政史地生和英语就成了衡量学生的下限，这几门课的成绩好坏反映了学生的心思到底放没放到学习上，而语文和数学则衡量了学生的上限，反映了学生到底愿不愿意为了自己的前途而勇于付出，勇于竞争和是否甘于动用所有的精力和智慧到学习上，所以作为初中生面对难度不大的英语如果贪玩不背单词，不背政史地生，不出意外的话只能被分流因此，对于那些连最简单的政史地生都没拿下的学生而言，一定要让这些孩子正视起来初中竞争的本质，这些孩子普遍有规避竞争和逃避困境的软弱思想，他们其实不是缺少中考的危机意识，而是逃避必然会发生的中考分流危机，然而他们心里又特别想上高中，带着侥幸心理初一初二玩，希望到了初三学几个月就能翻身这种情况要先解决思想上逃避责任的问题，有的初中生在意识到自己逃不开某一危机的时候都会选择奋力一搏去求生，这正是这些初中生逆袭成为黑马的原因。
1、初中，最难学的是哪个学科？
就一般的情况，初中最难的学科，应当在数学、英语这两科中选择了。为什么要给这么一个模棱两可的答案？因为从学生热衷补习的学科来讲，数学、英语是最多的，这样讲，未必准确，因为有的是这两科并不差，但他们想好上加好。不过，从知识难易度讲，这两科确实有难度，数学难，是因为“代数繁”、“几何难”。七年级时的数学还没有特别的难点，到了八年级，就开始增加梯度了，一了九年级，难度就更大了，
一个多边形，加上圆，加上函数，够同学们折腾了，有时能把老师给折腾进去，半天找不到解题思路，这也是不奇怪的事情。如果基础不够扎实，学得不够灵活，遇到大题，一些同学就会抓耳挠腮，四下无门，英语难，是因为对英语兴趣不大、不愿意大量识记。这就造成了单词越来越多，课文越来越难理解，语法越来越理解不透彻，等等，英语难的关键，其实不像数学那样，需要逻辑思维，而是形象思维或记忆力度不够。
2、初中哪门课最难？哪门课最简单，怎么才能学好？
按理说，初中哪一门课都没有达到学生怎么学都没法掌握百分之八十知识的难度，但是也没有简单到学生可以不动脑子，不付出就能达到考上普高的水准！毕竟9门课容量就摆在那里，再加上人的正常遗忘，注定了初中生得耗费一定的时间和精力，并且还要形成习惯实现长期保持努力学习的状态，如果非要把初中的9门课排一个顺序最难的科目是语文，但是语文又拉不开太大的差距，所以最难的是数学，然后是物理化学，而最简单的科目是英语和政史地生。
数学高的能拿满分，低的不及格，如果数学能比别人强，那么他的物理化学也会比别人强，这类初中生要么是智商高，这种情况学哪门都没问题；要么就是比别人付出的多，懂事的多，从初一开始自己学习中的每一个环节全部都认真做到位了，同样的学习人家愿意比别人做的更精，比别人想的更周全，然而，如果是英语和政史地生没有学好，那么基本上可以断定这个孩子在学习上没有怎么努力过，自己付出的精力以及消耗的能量不及别人的一半，学习上要稍动脑子的知识基本上没怎么细想过。
所以对于大部分学生而言，难的不是具体的哪门课，而是是否能够静下心把自己该干的干好，因此，政史地生和英语就成了衡量学生的下限，这几门课的成绩好坏反映了学生的心思到底放没放到学习上，而语文和数学则衡量了学生的上限，反映了学生到底愿不愿意为了自己的前途而勇于付出，勇于竞争和是否甘于动用所有的精力和智慧到学习上，所以作为初中生面对难度不大的英语如果贪玩不背单词，不背政史地生，不出意外的话只能被分流因此，对于那些连最简单的政史地生都没拿下的学生而言，一定要让这些孩子正视起来初中竞争的本质，这些孩子普遍有规避竞争和逃避困境的软弱思想，他们其实不是缺少中考的危机意识，而是逃避必然会发生的中考分流危机，然而他们心里又特别想上高中，带着侥幸心理初一初二玩，希望到了初三学几个月就能翻身这种情况要先解决思想上逃避责任的问题，有的初中生在意识到自己逃不开某一危机的时候都会选择奋力一搏去求生，这正是这些初中生逆袭成为黑马的原因。
家长应该让孩子清楚逃是逃不掉的，中考这个事横竖都得面对，无非是玩了三年的只能失魂落魄的面对中考，好好学了三年的会信心十足的面对中考，而对于那些实力凑合，但是始终差点火候的中等学生而言，家长要让孩子知道，考重点高中这件事只挑前五名，既然自己选择竞争，选择了和周围的同学乃至全省的同龄人一拼到底，就不要奔着差不多的水准，而是要有舍我其谁的心劲！欲其上而得其中，欲其中而得其下，只有靠着自己现在比别人更努力一点，更认真一点，才能在初一初二比周围人更强一点，在初三冲一个好高中如果从未有过强烈的求胜欲或者从未有危机就在自己身后的体验，必然在初二下半学期或者初三被别人超越，所以必须要居安思危。
