初三化学笔者曾教过学生十届，考满分的学生每年都有。初三化学是新增的一门学科，很多学生在刚接触时都会觉得很抽象无法理解，初三化学虽然是初中新开设的一门自然学科，它与日常生活结合非常紧密，学习有用有趣，应该是比较好学的，一、熟记1一20号元素的符号、名称、排列顺序。
1、初三化学不好怎么办？
初三化学笔者曾教过学生十届，考满分的学生每年都有。初三化学虽然是初中新开设的一门自然学科，它与日常生活结合非常紧密，学习有用有趣，应该是比较好学的，你现在学得不好，那应怎样学？笔者建议如下:一、熟记1一20号元素的符号、名称、排列顺序。多写，反复写，记常见元素的元素符号，只有记住了，画原子结构、离子结构简图，以及化合物的形成过程，金属性与非金属性的理解，以及单质、化合物的性质的理解，就没有问题了，
二、牢牢记住常见元素和常见原子团的化合价。只要记住了，然后根据分子式的书写方法，分子式、化学式的书写自然不会出错了，分子式书写正确了，化学方程式的书写也就沒有多大问题了。可以说分子式、化学方程式，能正确书写了，为学习化学奠定了艰实的基础，三、掌握化学方程式的书写方法。化学方程式在学习化学中书写最多的，因一个化学反应，都是化学方程式表示出来，
这只要掌握了化学反应规律，分子式的书写，记住了物质的状态，溶解性，就能很快且正确地书写出化学方程式。化学方程式若能正确书写了，对学好初中化学起着关键作用，四、深刻理解化学基本概念与基本理论。比如:溶解度的概念，不但要知道内涵，是一定温度，100g溶剂(水)，达饱和时，溶解溶质的质量等四点，还应知道其外延，如温度不同，物质的溶解度也不同的。
100g水，而不是100g溶液，要与溶质质量分数概念区别开来，只有这样理解透彻了，才能灵活应用概念，且才不易出错。再如:质量守恒定律理解，是化学反应中反应前后溶液中溶质质量的相等(即守恒)的，倘若两边溶液质量不相等了，那么一定是反应后，溶液中产生了气体，或生成了沉淀，脱离了溶液，因而导致溶液质量减轻。
只有这样深刻理解了质量守恒定理，那应用起来就能自如了，五、掌握化学计算方法。化学计算主要包括元素的原子在分子式中所占百分含量、溶解度的计算，化学方程式的计算，各种题型的计算方式不一样，只要注意了各种解题方法，注意数值计算的准确性，是很易得满分的，六、记住常见物质氢气、氧气、二氧化碳的化学性质，实验室制法，正确书写化学方程式。
2、初三化学酸碱盐一直不好怎么办？
初三学生学习酸碱盐是有一定难度，这里我觉得老师的引导是一个很关键的，我把我自己的方法讲出来，你尝试去做一下。第一，分别列出属于酸碱盐的常见物质，牢记各自物质的物理和化学性质，比如说酸里面的盐酸，硫酸，它们的各自物理性质和化学性质以及相关的用途，碱里面主要是氢氧化钙和氢氧化钠，盐里面就比较多，但主要的就是碳酸盐，
第二，掌握复分解反应的原理，复分解反应是如何进行的？它的反应的条件是什么？这个你要重点掌握好，其中这里的难点就是溶解性表，哪些物质是沉淀的，这个是很关键的。掌握好以后，不断地去重复的操练这些化学方程式，第三，能够走到这里，说明你已经把酸碱盐的知识，掌握的差不多啦，这个时候就要灵活的应用。这个阶段，你就要去不断地总结物质的鉴别和除杂含有离子之间的反应，很多学生就卡在这里面，虽然把基础知识写的很好，但是一旦运用，就觉得什么都不会了，
3、孩子初三物化不好怎么办？
1、养成预习的习惯，在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力，2、听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。
