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中职学生怎么管,为什么中职学生很难管

来源:整理 时间:2023-02-02 17:31:19 编辑:技能培训 手机版

中职学校学生该怎么教育,我个人认为有如下两点。中职老师可能要多费很多功夫在学生管理上,虽然大部分中职生素质比较好,但是不可否认有一小部分中职生素质不太好,班主任和政教处平时还要高度注意学生的思想动态,严防打架斗殴,总之这个年龄段的中职生管理实在不易。

1、中职的学生应该怎么教育?

中职的学生应该怎么教育

中职学校学生该怎么教育,我个人认为有如下两点:1、学习方面。中职学校学生由于生源来源等各方面原因,学习能力偏低、学习习惯不好、学习没有持久性等学习特点决定了他们在学习上的兴趣不够高,学习成绩不够好,这就要求中职老师讲课要讲细,讲的有趣,督促要紧,要到位!要加大技能方面的投入,让他们真正学会技能、掌握技能。

2、管理方面,虽然大部分中职生素质比较好,但是不可否认有一小部分中职生素质不太好。中职老师可能要多费很多功夫在学生管理上,至少保证把握学生基本信息和情况,保证他们在校期间的安全。像县城的中职学校,班主任都是一天都要长在学校里,晚自习后还得到宿舍转悠两圈,值班老师更是要到11点12点还不回去。班主任和政教处平时还要高度注意学生的思想动态,严防打架斗殴,总之这个年龄段的中职生管理实在不易,

2、中职学生怎么提高自己的管理能力?

管理能力是很多能力的综合提现,提高起来也不是一蹴而就的事儿。首先,需要沟通能力,沟通能力是一个领导者必备的关键品质。个人认为沟通的关键是站在对方角度考虑问题,也就是说首要的是真诚,然后才是语言的技巧,其次,时间观念较强。为啥说是时间观念强会关系到管理能力?因为有太多单位因为领导人没有时间观念而导致怨声载道,

3、为什么中职学生很难管?

中职生难管是一个普遍现实,究其原因主要有这样几点:一是中职生正处于心理叛逆期,他们的自我意识正在膨胀,以自我为中心的意识常常支配他们的行为。因此,他们对于家长的苦口婆心、老师的谆谆教导常常充耳不闻、我行我素,总觉得自己已经长大,自己是正确的,不需要他人教导和帮助,二是中职生缺乏正确的是非观,分辨不出真善美与假恶丑,常常把错误的东西当成正确的,把不文明的行为当成个性。

因此,在中职生里口出粗言是家常便饭,打架斗殴成为常态,凌辱同学时有发生,三是中职生学习基础差,多数都是学困生,对学习丧失了相信,丧失了动力。因此,中职生不爱学习、不会学习、不想学习是一种普遍现象,从而导致他们的注意力就转移到了学习以外,通过顶撞老师、欺负同学、上网玩手机等来释放精力,四是中职生有一定的心理错位,他们在经历了中考的筛选后,成为了失败者,第一次体验到了失败的滋味,这种失败让他们难以释怀,总想通过某种方式来证明自己不是失败者。

在学习上来证明自己显然难度太大,不容易实现,所以,就选择了学习以外的,如不服管教、不遵守纪律、抽烟喝酒、当班霸校霸等。五是学校要保持规模,怕学生流逝,许多中职学校的生源都在低位维持,学校为了生存就要多招生,防流失,从而在管理上往往是睁一只眼闭一只眼。学生也是抓住了学校的软肋,不服管教,甚至以退学来要挟老师,为了留住学生老师只有让步,

4、怎样能有效管理中职学生玩手机?

我从教十年,高中,这个问题有一点自己的想法,发出来大家共同探讨。刚开始上班的时候,我也砸过学生手机,也搜查过寝室,反过来,学生曾经撬过我装手机的屉子,曾经拿模型机换走真手机。可以看到,这个阶段在手机的问题上,我和学生是对立乃至敌视状态,双方斗智斗勇,都各自疲惫不堪,耗费了大量的本该用于学习的精力,师生关系也紧张,

后来我逐渐认识到两点:一是之所以出现前一阶段的敌视,正是唯分数论在作怪,希望切断所有与学习无关的东西,想让学生处在一种真空和纯净的环境中。二是一部分学生带手机真不是在玩游戏聊天,确实只是简单地查资料联系,有一次一个学生夜不归宿,多亏她有手机,最终顺利联系上了,所以,这个阶段虽然学校依旧非常强势地要求学生不能带手机,但很多学生我其实是默许他们带手机,至少每个寝室有一部我随时能联系的手机。


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