二、从师资数量来看师资力量纯粹以数量取胜，确实有点不妥。学校的好坏，并不完全是有师资力量所决定的，师资力量只是其中的一环，并不是说一定就能起到决定性作用，要说2所大学的师资力量，其实这个指标对于大学来是非常重要的，毕竟师资力量的强弱直接决定了大学的发展前景。
1、乡村师资力量不足该如何解决？
乡村师资力量不足，我认为只是部分地区部分乡村。近些年来，农村学校生源越来越少，个别学校出现老师比学生多的现象，有的学校几乎空无一生，出现这种情况，原因是多方面的，一部分学生随在城务工的父母就读；一部分家庭条件尚好的学生，择校进城读书。要说乡村师资力量不足，只有部分边远乡村和山区学校，那里生活条件差，工作环境艰苦，当地老师年龄偏大，有的已退休，年青老师不愿意去，有的毕业生和特岗教师，即使分配到边远乡村和山区学校，也是本着镀金的想法，留住人留不住心；那么，怎么解决这个难题呢？我有点不成熟的建议：建议多措并施，齐抓共管，先统计到底全国有多少师资缺乏的学校，全方位，多举措，有针对性的彻底解决，
2、有些人说学校好是因为师资力量好，对此你有什么看法？
在当今社会的教育体制之下，一切都向分数看齐！对于广大民众来说。一所学校的好坏，主要就以成绩来定论，如果考试成绩好，那么这所学校的口碑就好！而学校的好坏，并不完全是有师资力量所决定的，师资力量只是其中的一环，并不是说一定就能起到决定性作用。一所学校的好坏，和领导者的管理艺术是分不开的;和师资力量的强弱也是分不开的，
和地区教育理念分不开，和生源的强弱也是分不开的！至于硬件设施，双基验收之下，每个学校的硬件设施都是差不多的！但是在同一个城市，生源和教育理念都是差不多的。这个时候学习的好坏和学校领导者是有很大关系的！犹如一群好兵，没有一个好将军的带领，仍然是不好打胜仗的！一个好的学校教育领导者，能够处处为一线教师着想，亲历亲为，凝心聚力，让这个学校的所有老师团结到一起，拧成一股绳，劲往一处使！使整个教学工作焕发蓬勃向上的精神和力量！在我刚参加工作的时候，就有这样一位校长！幽默风趣，每月从学校财政里面挤出一部分钱给班主任和课任老师发结构工资，自己身为校长带一个班的物理课，从没拿过一分钱！明天早上必定早早到学校家整个班级和教学楼巡视一遍！年轻教师喜欢他，崇拜他，老教师信任他，
在他工作的四年中。我们学校的中考成绩一直名列前茅！学校口碑特别好！我们学校的好老师不少，就缺那种将这种力量拧到一起的那个人！四年以后，他到了另外一个学校，我们学校的成绩在缓慢下降，可是他新到的那个学校，成绩真的在稳步上升！而且他提出的家校合作理念实行方案，形成了整套的实施方案，在那所学校得到了推广，一致受到家长和在校老师的好评，中考成绩每年都是第一，社会反响和口碑特别好！他是一位爱学习，爱思考的好校长，真正是为教育着想！通过以上个人觉得，师资力量的强大，对成绩是会有影响的，但并不是绝对，好的领导者有的时候往往更加重要，他是一个学校各个老师，各个部门之间的润滑剂，协调整，更是学校教育发展的统筹者，规划者！。
3、学校师资力量最强的大学有哪些？
菜鸟来谈谈吧，欢迎大家关注菜鸟！*^O^*菜鸟也整理了一些数据，可能和实际还是有些出入，可能不太全，不过有感兴趣的可以看看，觉得数据有问题的，可以直接不看。仅供参考！一、我国高校人数最多的大学这是菜鸟整理的人数最多的高校，因为学生人数多，就造成高校的老师就比较多，以数取胜，虽然有点胜之不武，不过看看也是可以的。
二、从师资数量来看师资力量纯粹以数量取胜，确实有点不妥，不过菜鸟先放出来这个表，大家可以看看。因为师资数量的变化比较快，菜鸟能整理成这个样子已经不错了，大家可以看看，也没必要非要较真到底有多少老师，三、从院士数量来看高校师资力量这是菜鸟整理的排名前十高校的院士数量，这是按院士的全职量来算的，说真的，如果真按院士数量来说，中国科学院大学和中国科学技术大学的院士数量绝对很多，不过按这个表来看，可能考虑的因素比较多，大家看看就行了。
