学大教育让你交钱的时候说的是一套，交完钱说的是一套。抛开法律的层面，教师办的辅导班与培训机构，哪家对学生学更有利，国家对于社会办学是认可的，并且突出强调，规范的社会办学机构是学校教育的延伸和有益补充，教师办的辅导班涉及人情、甚至胁迫因素，培训机构都是家长自觉自愿参加的。
1、学大教育好吗？
学大教育让你交钱的时候说的是一套，交完钱说的是一套。对一个家庭一个孩子来说觉得很重要的事情，学大教育只为快速刷课时费，不管你听不听课，尽快刷完课时就只催促家长续费，就是把教育当营销做，他们只为收钱，你要是问之前的承诺他们就会耍赖，说好的写进教学合同里的承诺（上课有班主任，一周一家长会，查漏补缺等事情）你且联系不上他们不说，他们还会说师资有限不可能按合同约定走。
2、教师办的辅导班与培训机构，哪家对学生学更有利？
抛开法律的层面，教师办的辅导班与培训机构，哪家对学生学更有利？笔者本人就是学校一线教师，从教20多年了，从来没有办过辅导班；但是，也不想违心说话，从公道的角度来讲，即便抛开法律层面，教师办的辅导班也是不如培训机构的，骂人是没有素质的，让笔者把话说完，我有三点理由:第一、教师办的辅导班涉及人情、甚至胁迫因素，培训机构都是家长自觉自愿参加的，
说真话，笔者亲身经历，有些教师办的辅导班，基本都是人情班，或者胁迫班:有的老师利用职务之便，先调查学生家庭状况，对于家庭条件不错的学生，就不厌其烦地做思想工作，有些学生和家长碍于情面，就让孩子去了辅导班；还有的老师几次三番把学生叫到办公室，讽刺挖苦、说风凉话、摆脸色、威逼利诱，极力让学生去他的辅导班。
而培训机构呢？没听说过这么做学生思想动员工作的，基本上都是家长带孩子主动上门求学的吧！第二、教师办的辅导班只是重复教学、缺乏新意，培训机构是专职干这个的、对症下药，有些人对培训机构耿耿于怀、欲除之而后快，言之凿凿其为社会毒瘤，真的如此吗？国家对于社会办学是认可的，并且突出强调，规范的社会办学机构是学校教育的延伸和有益补充。
办辅导班的老师“上课不讲，课后讲”，对于这种不负责的话，笔者也觉得特别过分，确实言过其实不可信！但是教师办的辅导班都几乎是课堂内容的重复应该是事实，否则，就是课堂上没有尽心尽力、没有尽责，相对来说，培训机构更加专业，因为它们就是专门做这个的，没有特色和吸引力，哪来的学生报名参加，如何延续下去？第三、教师办的辅导班是暂时性的、缺乏长效机制，培训机构是长期经营、需要培养信誉。
教师办的辅导班大都是暂时性的，缺乏系统性和长效机制，收费不少，效果寥寥，说句更难听的话，就是“一锤子买卖”，可以做一个专门调查，问问学生中究竟有几个人真心愿意跟着老师补课的？而培训机构则不然，它们是需要大量投资的，有成本核算，如果经营不善，不但赚不到钱，还有可能会亏损的；因而培训机构必须注重效果和声誉，只有在激烈的市场竞争中脱颖而出，才能更好的生存与发展，正是基于这样的考量，笔者认为，培训机构比教师办的辅导班更加靠谱、更加值得信赖！综上所述，笔者认为“抛开法律的层面，教师办的辅导班”也远远不是培训机构的对手，更何况在职中小学教师有偿辅导本身就是违规违纪、顶风作案！。
