同样，有教师资格证，也不能说您是一名合格的教师。考取教师资格证和教师考编是两回事，有了教师资格证，还需要报名参加各地人社部门组织的教师招聘考试，通过笔试、面试等几个程序，择优录用分配到学校后，您才能成为一名正式教师，报名参加教师资格证考试笔试。
1、教师资格证考编怎么考？难吗？
考取教师资格证和教师考编是两回事。先说教师资格证如何考取，首先，你要登录“中小学教师资格考试网”，按照上面的要求就行报名，其中报名的条件之一是已经取得普通话证书，要是没有，你还要参加普通话考试，拿到相应的普通话证书。一般学科的教师资格证需要二级乙等以上，语文教师要二级甲等以上，然后，报名参加教师资格证考试笔试。
考试的内容和你报考的层次有关系：幼教、小学、初中、高中、中职所考的科目是不一样的，事先要仔细查清，做好准备，第三，笔试成绩合格后（一般70分为及格线)，准备参加教师资格证的面试。期间大概有一个多月左右的时间，面试主要是测试你有没有老师的业务水平和基本素质，面试有一个淘汰率，有过学校任课经历的会比较占优。
第四，通过面试后，通过“中小学教师资格考试网”，打印自己的教师资格考试合格证明，第五，在规定的时间内，到指定的医院体检身体，拿到体检合格证明，视力这一条虽然要求不高，但很重要。最后，是教师资格认定，需要的材料大致有：教师资格认定申请表、申请人品德鉴定表、体检报告、教师资格考试合格证明、证件照等。再说如何考取教师编制，
教师的编制一般有两种解决途径，一种是面对应届毕业生的校园招聘，只要通过当地教育部门或学校的基本测试，就可以带着编制直接上岗；我们说的考取教师编制，一般是针对全社会的教师编制考试，各个地区会有一定的差异，但大致的流程是这样的：考取教师资格证相对比较容易，而教师考编难度比较大首先，你要通过网上或现场报名，审核材料。
其次，参加统一的笔试，按照拟录用人数四倍的比例，依照试成绩高低遴选进入面试阶段的人员，如果报考人数低于拟录用人数的4倍，一般也会相应减少录用的实际人数，第三、参加面试，考生随机抽取题目，根据成绩高低确定试讲人员，一般是50%的录取比例，如果确定试讲的人数太少，可能会取消某学科拟录用的人员名额。第四，到学校试讲，一般试讲人数是正式录用人数的2倍，也就是说两个试讲老师当中只会录用一个，
2、本人有教师资格证，如何有效的准备考教师编制？
首先要确定一个报考地区（是否满足当地报考条件这个很重要）。确定好之后，搜集该地区真题，确定该地区的考试形式属于哪种（教基型、教基 公基型、教基 学科型）以及是省统考还是自己组织考试（省统考难度稍大，报名竞争也不小），比如是教基 公基型，然后根据真题所考内容对症下药去学习即可。学习顺序推荐：先教基（学科）再公基，
面试等笔试过了之后再准备不晚。一、关于阅读教材对于如此厚的书如何看？第一遍通读（不求甚解），然后做配套题（某香有个配套章节题，可以对应做，每次用铅笔做，错的标记，错一次标记一次），第一遍做下来错的肯定多，不用慌，记录到错题本即可，第二遍精读，围绕错题、不理解的地方认真读，并有意识的识记。然后做山香4500题目（并不一定是某香，可以是任何机构题，我做的是某香感觉很不错），
继续用铅笔。这个时间段就是刷题，另外刷题一定要做真题！做真题！做真题！重要的话说三遍。至于真题怎么获得这个就靠您的手段了，第三遍速读，规定时间段，一遍一遍地反复读。比如圈定一星期为一个时期，一共假设700页，一天读100页，7天完成，记忆窍门：配合口诀记忆更佳。比如布鲁纳掌握学科基本结构的原则有四个原则：动机、结构、程序、强化原则，即冻结城墙，
二、关于做笔记最少准备三本（根据自己所考地区题型选择）。第一本，是错题本把错题按序号记下来，比如教育要素有？这个题做错了，记为序号1，然后写上要点，我的笔记本大约记到600多序号就基本上不增加题目了，已经接近饱和，错题本的意义在于，通过反复做题能够不断把教材压缩，暴露核心考点，然后就是找到自己的不足之处，其他已经掌握的知识点可以逐步排除，避免重复学习，浪费时间。
