儿子七上数学不行，总是七八十分（百分制）。女儿说她在课堂上也很认真听课，但老师上课速度太快，她只能一知半解，到写作业时无从下手，导致每次班里测试数学时，数学成绩都是班上倒数的，到七下的期中以后，数学已经保证90分以上了，看到女儿数学成绩这么差，我很揪心，也很焦虑。
1、高二一对一补数学有用吗？
我觉得很有用，我女儿今年正好是高二，以前她的数学很差，在班上经常是倒数前三。为这，女儿感到非常自卑，总认为自己的智商不如人，曾有一段时间想转到普通班去，看到女儿数学成绩这么差，我很揪心，也很焦虑。就经常问女儿是不是在课堂上没有认真听老师讲课？女儿说她在课堂上也很认真听课，但老师上课速度太快，她只能一知半解，到写作业时无从下手，导致每次班里测试数学时，数学成绩都是班上倒数的，
如果偶尔一次得倒数不要紧，但一连几次都是倒数，大大的打击了女儿的自尊心。我和老公文化水平不高，是90年代初的中专毕业生，没有读过高中，没办法帮上女儿的忙，只能干着急，为了让女儿的数学成绩赶上去，我找在高中当老师的朋友请教这个问题，朋友跟我分析了女儿的情况，他说女儿的智商并不很低，只是没有掌握方法而已。
那个朋友建议我找一个有经验的高中数学老师给女儿一对一辅导看看，说不定成绩很快就提高上来了，朋友帮我问了几个在职的高中数学老师，他们都拒绝了。现在是双减，很多老师怕被处分，都不敢在校外辅导学生了，经过多方打听，我找了一个退休的高中数学老师，恳求他在国庆节这几天假期给女儿辅导数学。一对一收费不便宜，但为了女儿，我觉得自己宁可少用点没关系，
在几天的国庆长假，女儿去上了5天的课，每天2个钟头。每天女儿去上课回来，我们都会问她感觉如何？女儿跟我们说这钱花得值，老师教给她很多学数学的技巧，让她有一种茅塞顿开的感觉，听到女儿这么说，我们感到非常欣慰，那个辅导老师说女儿数学基础打得不好，所以导致跟不上学校老师的进度，他叫女儿先从基础抓起，不要着急。
2、小孩初三，一对一数学补了半年，成绩还没提高，该怎么办？
我儿子也是初三，有一些体会，儿子七上数学不行，总是七八十分（百分制）。从当年的元月到四月，我们每周做四份数学试卷，网上有很多免费资源可以用，刚开始完成一份试卷很艰难，一是孩子基础弱，一是有抵触情绪，一是每套卷子要做透（一份卷子最多的一次刷了五遍，一般是二到三遍）这时候家长既要抚慰鼓励，也要强逼。没有＂温柔的坚持＂一说，是讲完道理后＂必须完成＂，
中间细节略，请自动脑补家长辅导孩子学习的场景。到七下的期中以后，数学已经保证90分以上了，八年级数学上了难度。我们依然是题海战术为主，在此基础上加上＂分析、总结＂，分析该题的知识点，总结该类题的解题思路，养成看到哪个条件就能想到哪个解题技巧，对几何很有效。他所刷的题都是我先做一遍，然后规范答案后再给他批改，
3、马上初三了，数学十几二十分左右，一对一辅导能补起来吗？
东师学堂带你一起分析。第一，你的孩子是什么原因考这个分数，是单独数学不好，还是总体不好，是否有厌学情况？第二，找一张你最近的数学试卷，把扣分归一下类，粗心大意的扣了多少？记错公式或公式不会用的扣了多少？计算出错的扣了多少？审题偏差的扣了多少？完全不会的扣了多少？根据具体情况，建议这样去做：首先，找出孩子保持不错的科目孩子成绩下降，不代表所有的科目成绩都会下降，数学成绩下降了，可能语文成绩提升了，或者是保持住了原来的成绩，
那么，在孩子因为成绩下降而出现厌学的时候，父母可以找出孩子能够保持的很平稳的科目，让孩子明白自己并不是真的很笨。第二，和孩子分析成绩下降的原因如果你和孩子分析成绩下降的原因，孩子并没有表现出抗拒与厌恶，那么你可以进行下去，反之则暂时不要提及成绩这件事，和孩子慢慢聊一聊，说出你感觉孩子成绩下降的原因，并且问问孩子你的说法对不对，这样一来，孩子势必会和你讨论，哪怕只是寥寥几句话，孩子的心里也会轻松很多。
