“划砂盘”的教学方法目前是书法学堂独有特色，是他从传统私塾中继承过来的，是这里每位学员的书法入学启蒙课。在小区宣传，学习书法的好处，让更多人来学习书法，学员们不仅仅是学写书法，更多得是学会了一些做人的道理，学习书法是一个漫长的过程，要从培养兴趣开始，了解书法基础知识入手，坚持每天练习，持之以恒，才能初见成效，再通过不断的文化知识充实自己的头脑，培训艺术鉴别欣赏能力，总结经验，从初学转为专学，更要了解中国书法文化，用笔和法度，拥有了这些技巧才能创作，还要不断学习总结自身的不足，要把丰富的感情，意境等带入到书法中，让作品也存在灵魂，触动欣赏者的心扉，学习书法是长期持之以恒的事，没有捷径可走。
1、书法班如何招生？
我和您一样，也是自己开班的。还有一点也和您一样，就是钻研教学不会招生，我开班快六年了，学生数一直保持在40人左右。之所以说是保持，是因为我自己控制了每班人数，一班不超七人，这样自己教起来轻松，也保证了教学质量。您说您班上有孩子只学了一学期，就觉得学好不再来了，这说明您的教学是很有效果的，能让孩子在短期进步，很多书法班达不到这个效果。
这是您的优势，既然您在教学上有优势，就不用担心生源问题，因为既然教的好，就总会有家长给您介绍学生过来。其实如果是您一个人在教学的话，并不是学生越多越好，学生太多，难免顾不来，力不从心。这样教学质量就会受影响，教学质量受影响，口碑就受影响，口碑受影响，生源就会受影响。就恶性循环了，其实您可以换一个思路，先不要做大，先做强。
什么强？教学方法比其他地方好，学生书写水平比其他地方高，先狠抓这两方面，等时机成熟，自会有人慕名而来。到时就不是家长挑老师了，而是您可以选择自己想要的学生，给您说说我的经验。我就狠抓上述两点，并且严格控制每班人数，超过就不收了，在这样开班一年后，我就不用满街发传单跟同行搞价格战了。现在我还在控制每班人数，每学期都会有家长预约，让我给孩子留名额，
2、怎么办个书法班？
很高兴能回答你的问题，我的两个小孩都是跟着这位先生学习书法，也是他的第二批学员，期初一个教学点，现在已扩张到三个教学点，每个点固定学员约80多人。五年多时间，在周边颇具影响力，区市级比赛学员获奖人次不计其数，我认为先生的培训班也相当成功了。我很认同先生的办学模式和因材施教的方法，希望下面几方面能给你有所启发。
先生的培训班叫翰印学院，其设立在中颐海伦堡花园内一套绿树成荫的雅居里，原本陈先生在家修艺，名声渐外，有朋友便托人把孩子送来学书法，渐渐多了，就干脆私下取名“书法学堂”了。简朴·专注·重质书法学堂雅致明净，没有过多的铺张和摆设，既看不到宣传教学的文字和图片，也看不到激励的标语，各个房间都规范地安装了摄录，
进门对着一个博古架，展示着篆刻印钮和青花瓷器，静静的彰显着为人师表的文化积淀，其它空间展示的都是师生的书法作品。如在广州市书法比赛获奖的叶学员，他的魏碑作品“风烟俱净”写得颇有韵味，“送孟浩然之广陵”则浑朴有劲；傅同学的“志在云霄”和“云蒸霞蔚也中规中矩，陈先生说，教学环境古雅简朴，静静地透着传统文化氛围，这样寓教于景，能让学员容易沉入学习。
“划砂盘”的教学方法目前是书法学堂独有特色，是他从传统私塾中继承过来的，是这里每位学员的书法入学启蒙课，新学员考察一节课，先生认可的人才收为学员，个别不合适的人不收。传统·严谨·宽容“不管孩子在家里或在学校如何好动调皮，在这里都得按照中国传统私塾的规矩，”陈先生说，这里的学员都称呼他为“先生”，难怪他手里总是拿着一把折扇，作为戒尺，不听话的学生是要受到责打的。
学生反映，陈先生的管教之严是出了名的，课余不允许追逐嬉闹，课间讲闲话、坐姿不标准等，以及练习纸堆放不整齐、笔墨不小心滴在地上都会受到批评，家长们对陈先生以孔孟之道和古礼教仪来规范孩子，都竖起大拇指，“孩子在家里或外出，就似甩绳的马骝，不服管教，但在这里看不到学生争先抢后或自行自便等无礼举止。”当然，陈煜先生的那种责打可不是真打，学员被责打了都会不好意思地笑着赶紧改正，
陈先生说，他很喜欢和孩子们在一起，他们开心自己就开心，在骨子里他是处处为孩子着想的。先生采用的是因材施教，针对不同的学员性格和爱好，学习不同的字体，没有统一的大讲台，只有点对点的教学，期初都是先生亲自一笔一划教学员，每个字每一笔都讲得很清楚，学员们都很愿意接受，后来随着规模的扩大，招了几名书法老师，一起教学员。
