确定图画上的主角，观察他在什么地方，正在做什么事情，他的表情如何，动作如何，揣测他在想什么，最后的结果又是怎样的。看图写话是一二年级孩子语文学习的重要组成部分，写好了，可为三年级过渡到作文写作打下良好基础，有更多更好的方式可以帮助孩子提高看图写话的能力，最主要的是找到适合孩子的方法并加以运用。
1、什么是好的看图写话？家长怎样辅导孩子看图写话？
看图写话是一二年级孩子语文学习的重要组成部分，写好了，可为三年级过渡到作文写作打下良好基础。反之，看图写话没有掌握好，孩子以后可能会对作文产生抵触情绪，所以，学好看图写话对低段孩子来说非常重要。那么我们怎样才能让孩子更好地完成看图写话呢？以下几点建议供大家参考，第一，多阅读。阅读是输入，写作是输出，厚积才能薄发，在大量阅读的基础上写作，写出来的东西才不至于空洞无物。
大量阅读，也会帮助我们了解写作是怎么一回事，从而去学习别人的写作方法和技巧，多阅读，无论是对于写话，还是对于作文来说，都是重中之重。第二，培养孩子仔细观察的能力，这也是有规律可循的。让孩子按照顺序观察图画，从上到下，从左到右，把图上的所有元素都观察到位，不至于遗漏，第三，确定图画上的主角，观察他在什么地方，正在做什么事情，他的表情如何，动作如何，揣测他在想什么，最后的结果又是怎样的。
总之，尽可能把主角的所有事情写出来，第四，注意详略安排。主角要详细写，天气，时间，地点，配角可以略写，这样写出来的话才有重点。第五，多练习，平时多多观察图画上或生活中遇到的事物，不用都写出来，可以用语言表达出来，锻炼自己的观察能力。懂得说，才能更加流畅地写出来，当然，还有更多更好的方式可以帮助孩子提高看图写话的能力，最主要的是找到适合孩子的方法并加以运用。
2、低年级孩子能否喜欢看图写话，取决于课程的哪些方面？
谢谢邀答；主要在课程安排上，低年级学生综合思维，和系统思能力差。要学生写画要安排在新课讲解后，老师结合讲解内容，安排与之有关的写画内容，这样有利于课文的深化，形象的理，同时也完成了学与做过程，，等于学习与应用相结合。理论与实践的结合，.课程安排要从讲到做到评.再做再评，这样返复训练一段，学生水评很快提高，因此也就喜欢去做。
