多总结，用最适合自己的语言总结，怎么好理解怎么总结。高中数学怎么才能考到100分以上，一般高中的试卷都是150分，90分时及格线，100分相当于60多分，考及格不应该有多大难度，但实际高中学生，很多学生考不到这个分数，高中数学确实比初中的数学难了很多，能考上高中的也都是不错的学生，有的学生感到周围同学厉害，压力大，经过努力没有效果，就产生了消极畏难情绪，认为自己不行，焦虑以后学习状态更差，形成恶性循环，这就是一种潜意识的条件性厌学情绪，想学学不进，学习的时候变得磨蹭拖拉，一会厕所，一会倒水，家长还觉得孩子不懂事，不知道珍惜时间。
1、高中数学怎么才能考到100分以上？
高中数学怎么才能考到100分以上？一般高中的试卷都是150分，90分时及格线，100分相当于60多分，考及格不应该有多大难度。但实际高中学生，很多学生考不到这个分数，高中数学确实比初中的数学难了很多，能考上高中的也都是不错的学生，有的学生感到周围同学厉害，压力大，经过努力没有效果，就产生了消极畏难情绪，认为自己不行，焦虑以后学习状态更差，形成恶性循环，这就是一种潜意识的条件性厌学情绪，想学学不进，学习的时候变得磨蹭拖拉，一会厕所，一会倒水，家长还觉得孩子不懂事，不知道珍惜时间。
对于大多数学生，主要是调整学习状态，先要了解，高中数学是有难度，但是教学大纲多年这样，也说明只要方法对头，学习状态好，是可以掌握的，知道自己的智力并没有问题，而是情绪对自己有影响，改变不合理认知，学会解题思路，从已知条件看背后的隐含条件，这样就会感觉并不难，在多次练习，和学习数学建立积极的条件反射，其他的学科也都是这样的原理。
2、高中数学怎么才能考到一百三？
谢谢邀请！高中数学怎么才能考到130？第一要勤奋，不论自己基础如何，只有勤奋才能成功。勤思考，多动脑，不论是新知识还是旧问题，都要多想，把已知和问题之间的逻辑搞顺畅了。多动手，画图，计算，写一写，都能帮助自己理解题目，有时候一眼看不出答案，但是随着写画，就有了思路。多总结，用最适合自己的语言总结，怎么好理解怎么总结，
第二注重基础。基础是思维和方法的载体，基础不熟方法没用，会解的题目，公式忘了，你说着急不。我经常让学生画思维导图，按学生自己的想法画，画完后跟教材单元总结做对比，没画出的就是自己的漏洞，多看书，把知识的前提和结论都拆分好，遇到前提就要知道结论。第三要多反思，反思答案，为什么要这么思考，为什么我没有想到这个思路。
是因为基础，还是因为思路，反思错误，多问为什么，我得到的答案为什么不对？是由于什么导致答案错误等。必须搞清楚，第四还要巩固。学完过段时间要及时复习，遇到问题多想想，考查了哪些知识，该知识点周围还有什么知识点，做一道题回忆一连串知识。第五是考试，读题做到一字不落，选择题能用排除就排除。选择填空2分钟没做出来，马上进行下一道题，
3、请问小学2年级老是考97、98，怎么才能考100？
我目前就是二年级老师，我来谈谈这个问题！题主所说的这种情况，我们班里就有这么几个子，是这种情况的。每次考试总是留那么点小遗憾，得不到满分，其实我观察过这几个孩子。不只是考试，就连每天的课堂练习，当堂的小测验，他们每每都会出现各种各样的错误，达不到完美状态，有丢题落题的，有看错数的，有知道答案，在本子上一写写着错了的，还有做的题型和老师讲的题型稍微有点变化的，也会出现错误。
举几个例子说明下，比如我们在去年学过这样一道题。把一根绳子对折两次，得到的绳子每根长2米，原来绳子有多长？这里面有两个知识点，一个是对折两次，就是把绳子平均分成四份，每份是2米，那么原来的绳子长就是现在每段绳子长的起4倍，所以答案就是：2x4=8（米）春节考试时人家题是这样出的，有的孩子就做错了，有一根身子长24米，对折两次后，每根的绳子有多长？其实这道题比平常练习的题型还要简单。
思路基本一样，对着两次平均分为四份，每份就是用24÷4=6（米）有几个孩子出现了错误，我觉得他们就是学东西太死，稍有变化就会出现错误。还有一种题型，（判断题）把24个苹果分给6个小朋友，每个小朋友一定分得4个苹果，（）开始孩子们都把这样的题，打成√号，我强调一定要说平均分给6个小朋友，每个小朋友才能一定分到4个！结果考试时题是这样出的。
