三年级学英语确实会比一年级学英语晚一点，毕竟人家学了两年了，你才开始学，我的孩子四年级上学期转学，就是从三年级学英语学的地方转到一年级学的地方。邵老师推荐“五步法英语”（听写音标/核对/跟说/坏中文/复述说英语）一种非传统英语学习方法，已有20年历史，非常成熟。
1、为什么河南的小学不学英语？
河南的小学不开英语课，这真是天大的好事。原因可能有所不同，这个得问河南省教委。因为使用的是传统英语学习方法，多学六年还是少学六年没有什么区别，所以学了不如不学、钱花了不如不花、时间浪费了不如不浪费、精力用出来不如不用、美好童年被占用不如留给自己，我支持。本来就是用两年就可以学完的一门功课，我指的是英语只需要两年左右的时间，就可以把小学中学和高中的全部内容学完，并且掌握；现在偏偏要用中学三年、高中三年、再加上小学六年，居然还有家长甚至搞到了学龄前、甚至三岁、甚至刚出生，实在太过分了，
而且延长时间并没有解决英语学习的任何问题，延长时间已经证明并不是解决问题的方法，那为什么还要这样做呢？有关的领导同志实在是太不负责任了。不是专家没有关系，应该听听英语教育专家的意见，问题出在传统英语教学方法上。对于95%以上的中国学生这个方法是不适用的，这一点，广大的家长和学生包括老师并没有意识到，难怪学校内外学生家长和老师们都怨声载道，对英语学习进行无情的攻击。
实际上，英语没有出任何问题，学生也没有问题，出问题的就是这个方法。邵老师推荐“五步法英语”（听写音标/核对/跟说/坏中文/复述说英语）一种非传统英语学习方法，已有20年历史，非常成熟，五步法一切从学生的角度出发，按照母语学习规律，借助中文帮助英语学习，没有死记硬背，不深究语法，先英语后英文，始于听说，臻于读写；两年完成全部英语/英文学习，达到听说读写使用自如。
2、现在还有地方是小学三四年级以后才学英语的吗？
有，而且还不少，一般四五线城市都是三年级开始学英语的，还有一些落后地区和以前一样，初中才开始学英语呢。三年级学英语确实会比一年级学英语晚一点，毕竟人家学了两年了，你才开始学，我的孩子四年级上学期转学，就是从三年级学英语学的地方转到一年级学的地方，转学最大的感受就是英语差别比较大，虽然一开始家里也比较重视英语，但是到新学校发现这里已经学到语法和写句子的。
原来的学校从来没有要求背过单词，书写只是要求26个英文字母书写练习，可以说差距比较大，因为这个原因也对他加强了英语学习，让他跟上了班级的进度。其实最大的感受就是三年级起点会比一年级起点晚，但是英语学习本来就不是一时半会的事情，掌握方法，也是可以跟上的，而且从两者的课本安排上来看，基本到六年级难度是持平。
3、孩子在深圳上小学，将来再回郑州上中学，学的知识一样吗？学习能跟的上吗？
08年我在深圳念到初二上，回老家过的春节之后就在老家念书，在教材内容和课程安排上，深圳肯定是比内地要优秀点的。但我当时在深圳念的是普通民办学校的普通班，生源嘛，除了重点班，其他的都不算好，所以我底子也不好，大多数人都是抱着初中读完，打工挣钱的态度，毕竟深圳的高中也不好考，回到老家后，托关系进了一所当时我们那个区数一数二（现在也还是）的重点中学，拿到课本的时候第一感觉就是课程有点多。
在深圳是五门课程，回了老家变成七门，还有一门化学要到初三才学，还好有些都是学过的，比较能适应，但有些课程没学过，同学能信手捏来的我只能一脸懵逼。由于我本身成绩就不好，所以当时学习来相当吃力，班里那种吊儿郎当的都比我成绩好很多，我自然不能输给他们，经过半年的过渡，我的成绩从年级中下爬到了年级中上，在全班就是中游水平，也就英语好点，一百分出头，比不过那些一百三四的学霸。
