职称，简单说是“技术职务称号”，是指专业技术人员在某个领域的专业水平、能力，以及成就的等级标志，它反映着专业技术人员的技术水平和工作能力。专技岗顾名思义就是从事专业技术的岗位，像教师、医生、记者、图书管理员等，都是专业技术岗，事业单位实行的是岗位管理，分管理、专业技术和工勤三种岗位。
1、事业单位专业技术岗位主要做什么？什么是事业单位专业技术岗？
事业单位实行的是岗位管理，分管理、专业技术和工勤三种岗位。三种岗位使用的都是事业编制，其中前两种岗位是干部身份，工勤则是工人身份，不过现在事业单位不再唯身份论，三种岗位之间可以相互转岗，工勤岗位人员符合条件可以通过竞聘等方式转到管理岗或专技岗，同样专技和管理岗也可以互转，享受相应的岗位待遇。专技岗顾名思义就是从事专业技术的岗位，像教师、医生、记者、图书管理员等，都是专业技术岗，
专技岗在事业单位中是主体。其中主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，专技岗一般要求超过70%以上，即便主要智能是从事社会事务管理的事业单位，专技岗一般为能占到50%左右的比例，可见专技岗在事业单位中扮演着不可或缺的角色，专技岗晋升实行的是职称评聘制，分初、中、高三个层次13个等级，其中11-13级为初级职称，8-10级为中级职称，5-7级为副高职称，1-4级为正高职称。
从初级职称晋升中级职称，原则上要求拿到初级职称并在岗三年以上，中级晋升副高，要求在中级岗位任满五年以上，副高晋升正高，同样要求副高满五年，专技岗想要晋升一般要求具备三个条件：1、拿到相应的职称，这是先决条件；2、职称岗位有空缺，这是必要条件；3、单位和领导愿意聘任，这是决定条件。三个条件缺一不可，在事业单位，专技岗的工资待遇相比管理岗位更有优势。
中级职称基本上相当于正科左右的工资水平，副高大致相当于副处，正高相当于正处，在地市级以下事业单位，走管理岗路线能拿到一个管理八级和七级已经相当不容易，特别是县区，几乎绝大多数人干一辈子就是管理九级，也就是科员的水平。而走专技岗路线，只要努力基本上可以拿到中级以上职称，在晋升待遇方面比管理岗更有优势，为什么事业单位普遍是管理转专技岗，很少专技岗转管理岗，原因即在此。
2、职称是什么，为什么要评职称？
职称，简单说是“技术职务称号”，是指专业技术人员在某个领域的专业水平、能力，以及成就的等级标志，它反映着专业技术人员的技术水平和工作能力，关于为什么要评职称，这是精神激励和物质奖励的需要。根据马斯洛的需求层次理论，每个人都有五个层次的需求，作为职场上的人，管理者如何满足员工的这些需要，显然不能大水漫灌、雨露均沾，需要设定一个尺度，于是职称的评定就提供了一个相对公平的尺度——根据职称的高低，设定薪酬待遇，
3、如果中小学教师职称不和岗位待遇挂钩，纯是专业技术能力评价，你认为怎么样？
职称当初的设定初衷肯定是好的，但是在发展过程中我们执行时，总有能力将它偏离轨道这不得不说，是国人的一种能力或是劣根性！之所以想把职称和工资分开，其实就是现实情况下的诸多无奈的发声！具体为什么会变成现在的样子我就这里不多说了，凡是在事业单位工作有评职称经历的人都明白！我想说的是怎样解决这一问题，提出几点拙见！一是加大对高级职称的考核力度，特别是管理岗位的人，诸如必须有课时量的考核、每年有教育管理和教学方面的论文、公开课、优质课等等！二是对小学课评职称必须有所不同！三是对年轻有为的教师必须有上升通道！时间关系草草草草告一段落！。
