在申请方面，对申请美国学校来IB课程承认程度会超过其他国际课程系统。IB（国际）——综合实力精英教育2、美高 AP（美国）——学美国的课程，考美国的高考3、Level（英联邦国家）——最适合中国学生学习方式的国际高考课程4、BC省课程／安省课程（加拿大）——适合成绩一般的学生，难度低，很省心5、WACE课程／VCE课程（澳洲）——考澳洲的大学很容易6、还有比较小众的WLSA课程（复旦附中有开始WLSA课程，可以理解成美高＋AP）其中最主流的是A-level，IB和美高 AP加拿大和澳洲的一般都是国内的中加班，中澳班在做，难度比前三者都低。
1、国际学校小学生学什么？
您好，对于您的问题，我想要以北京最著名国际学校之一北京京西学校为例作答。京领新国际作为聚焦国际教育的专业平台，近期前往了京西学校，亲身体验了京西学校独特的教育理念和校内学生所接受的特色教育体系，作为教学体制相对灵活的国际学校，不断地创新改革，培养拥有国际化视野并且适应新时代发展的人才，才是这类学校的意义所在。
培养方向这所学校想要追求的，是发掘每一位学生的潜能，激发他们的兴趣，让他们能够发现什么才是自己想做的、自己擅长的、自己应该做的，使每个学生成为自主学习者（Self-directedlearner），比起仅仅是交代任务、告诉学生该去做什么，这种能力的锻炼才会使学生在未来的时代中受益终生。具体教育方法在京西学校最新施行的FLoW21教育体系中，其核心为推崇个性化学习：在“怎么学”方面，京西主张培养学生的自学能力，这是能使学生受益终生的能力技巧；在“学什么”方面，京西认为最重要的是激发学生对于不同领域知识的热情，
学校评价学生的方式是阶段性的形成性评估，在小学1-5年级，这些学生甚至连考试都不会有。学校每周五定期举办Assembly，这个活动每两周或一周轮换班级，不管是几年级的学生，所有节目都由学生自己编排准备，观众席左侧为家长，中间和右侧则是前来参加活动的老师和同学。我们有幸参加了由五年级一个班级所组织的集会，由一位老师吉他弹唱开始，主持人是三位小姑娘，主持的气势却丝毫不输专业主持人，显示出学生发自内心的自信，集会有包括视频展示、颁奖、表演、家长互动等多重环节，
此外，为了培养学生的自主能力，学校从幼儿园起便实行了导师制。学校内教师在授课同时需要担任导师，每个导师一般负责8个学生，在每天固定的课余时间与学生进行单独交流，了解学生的需求和阶段性目标，并且指导学生完成目标，在每个目标完成的过程中，导师可以调动校内一切硬件和学术资源去支持学生。学生根据自己的水平和兴趣进行学习安排，从而让学生们更好的实现融合与激发彼此的灵感，更好的培养协作能力，
2、国内国际学校都有哪些课程？应该分别怎么选？
首先要看你是什么方向，你是将来想出国的（出哪国？），还是将来想在国内的，还是想两边都沾着一点，到时候再看的。1、IB（国际）——综合实力精英教育2、美高 AP（美国）——学美国的课程，考美国的高考3、Level（英联邦国家）——最适合中国学生学习方式的国际高考课程4、BC省课程／安省课程（加拿大）——适合成绩一般的学生，难度低，很省心5、WACE课程／VCE课程（澳洲）——考澳洲的大学很容易6、还有比较小众的WLSA课程（复旦附中有开始WLSA课程，可以理解成美高＋AP）其中最主流的是A-level，IB和美高 AP加拿大和澳洲的一般都是国内的中加班，中澳班在做，难度比前三者都低，
至于中美班，如果只有AP实在优势不大，至少要IB，IB含金量高一点。重点说下这3个：1、A-level来自于英国，一般来讲是两年的课程，相当于英国的12年级和13年级，A-level本身教授的课程比较多，选择的余地较大，主要有以下可选科目：现代外语，商学，艺术，宗教等共70多门课程，一般要求每个学生选四门课，优秀学生可以多选。
A-level成绩可以申请美国，但在申请英加澳的时候有一定优势，不过每所学校对A-level的成绩都有不同的要求，2、IB课程体系跟A-level相似部分在于，都是全球统一的学历认证框架并在全球统考。而最大的不同在于IB更注重培养学生的整体方面，他的课外活动非常丰富，并记录在成绩上，他要求所有学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中至少三门是高等级。
