终上所述，尽早的让孩子接触围棋，喜欢围棋，学习围棋。现在谈围棋，我认为围棋是训练思维的，这个时候还要辅以一些讲解的，推荐这些《围棋定式大全》，《围棋无理手应对》，《阶梯围棋测试（打入篇，腾挪篇）》，从上面的儿童思维发展阶段可以看出，6岁是儿童训练逻辑思维的最好年龄，但是这个理论提出来的时间是上个世纪，所以有可能与现在儿童的思维发展并不匹配，我认为让儿童5岁开始接触围棋是一个不错的选择。
1、儿童几岁学围棋最合适？
谈学习围棋，我想先谈我对琴棋书画的理解。我认为琴是训练耳朵的，没有一个对声音异常灵敏的耳朵是弹奏不出好听的曲子的，而拥有一双灵敏的耳朵，并不是天生的，是通过后天的训练和学习养成的，而手只是工具，弹奏出好听的旋律需要耳朵不断的纠正手指灵活程度以及和整个身体的协调。书法是训练意念和气韵的，下笔有神需要意念的支持，然后才有气势如虹，最后才是一气呵成，
也就是说书法是训练气的，只有气练到炉火纯青通达畅快才有我们现在见到的神之一笔。画是训练眼睛的，这个好理解也不好理解，画家和我们普通人看到的这个世界应该是不一样或者说更丰富，然后他再通过画笔把他理解的或者说看到的再呈现给我们，当我们惊讶于通过他的画看到了一个更美丽更丰富的世界时，实际上在我们前面有一双训练成熟的眼睛在帮我们放大或者过滤这个世界，
现在谈围棋，我认为围棋是训练思维的。万物存在都是有规律和逻辑的，而发现这个世界背后的逻辑靠听靠看都是发现不了的，这需要思维一步步剥茧抽丝揭开层层面纱找到真相和真理，这和下棋是非常相似的，尧造围棋是因为他儿子丹朱生性顽劣，崇尚武力。但身经百战的尧明白取得一场战争的胜利靠的并不仅仅是武力，更多的是智慧，而智慧的形成和拥有不是天生的，是需要学习和训练的，
前面说这么多是谈学习围棋的重要性和学习围棋是为了达到什么目的，现在回答主题。儿童思维阶段：0～3岁，是动作思维阶段，3～6岁，是具体形象思维阶段，6～岁，是抽象逻辑思维阶段，从上面的儿童思维发展阶段可以看出，6岁是儿童训练逻辑思维的最好年龄，但是这个理论提出来的时间是上个世纪，所以有可能与现在儿童的思维发展并不匹配，我认为让儿童5岁开始接触围棋是一个不错的选择。
2、孩子学围棋还是学象棋好呢？
如果是想当官，就学象棋，如果是想干事业、搞科研什么的，就学围棋，象棋有那种各司其职，有等级概念，有丢卒保车，丢车保帅的信条，这与中华文化是吻合的。围棋考虑地与势的平衡与转换，棋子只有在上了棋盘之后，才决定它的重要性，并且这种重要性在棋局的进行中，会不断变化，这种思维，似乎预示每个人都有机会，并且机不可失，认真对待自己的机遇。
3、孩子长期学围棋有哪些方面的好处？
围棋是对一个人全面思维能力的养成，围棋盘虽小却囊括天下事，历史上的围棋高手圣手无不是睿智过人，气度儒雅，胸有乾坤，所以我是很赞同孩子从小学习围棋的。我总结了以下3点关于学习围棋的好处，希望采纳！一：学习围棋，有利于培养孩子专注的精神，由于围棋需要聚精会神的思考问题，在这个过程中会培养孩子对一个问题的专注度，对于孩子以后的学习心得知识有很大的帮助。
而专注度是学习任何一门知识的基础，二：长期学习围棋，有利于培养孩子对多维度思考问题的能力。围棋的难，在于要对后面3到5手以后，甚至于十几步以后的棋的走势以及对手的习惯等要大致推演和揣摩，到培养到一定时候后，会使孩子具备全局观、有大战略、多角度、有深度的思考能力，培养学习围棋有利于开发孩子的大脑，对于其以后的为人处世会有很大帮助。
历史上的名人诸葛孔明、庞统等无不是围棋的高手，三：学习围棋，可以使好动的孩子静下来。要知道，在孩子以后的小学中学，由于孩子都是从自由状态受到约束，能够是孩子尽快安做下来，尽快适应学校有纪律和约束的学习生活，围棋的学习就可以达到使孩子尽快投入到学习状态，终上所述，尽早的让孩子接触围棋，喜欢围棋，学习围棋。
