今天提问者，问的是如何提高小学数学教学质量。数学差主要是数学基础知识和数学思维没学好，①孩子数学成绩提高的动力是什么，一年级数学简单，不需要刻意追求提高成绩，这个问题包括了“小学”、“数学”两个关键词，三年级数学提高成绩我们不妨先问自己几个问题。
1、小学三年级数学怎么提高成绩？
我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！这是我小学数学领域的第966个问答，分享解题策略，推广趣味数学，提供辅导建议，欢迎您的关注！三年级数学内容很关键，一般差距分化在下学期就会越来越明显。普遍认为三、四年级是具象思维向抽象思维过渡的关键期，内容越来越难，思考步骤越来越多，题型越来越复杂，怎么提高成绩是每个家长关注的问题，成绩的提升是综合学习能力的体现。
所以必须透过表象结合孩子自身情况深入去分析，以下详细讲解，供您参考！三年级数学提高成绩我们不妨先问自己几个问题。①孩子数学成绩提高的动力是什么？成绩不是平白无故上升和下降的，首先要去愿意做题，愿意思考，对吧，有了学习的自主意愿是成绩提升计划实施的源动力。所以先推动孩子学习数学的兴趣很关键，而家庭的影响是主要因素。
如果在孩子眼里，数学学习是件痛苦的事情，是不可能朝着良性循环发展的，让孩子尝到学习的“甜头”，有成就感，除了兴趣还需要正确学习方法，家长有没有和孩子一起玩过数学益智游戏？家长有没有引导孩子发现生活中有趣的数学？数学的100分是父母教出来的，这个观点我还是比较赞同的。小学阶段最好的老师永远是孩子的父母，多花时间和孩子一起游戏，亲子互动，课外阅读吧！②是否清楚孩子理解难点？是否有提升目标和计划？通过平时的作业和试卷分析，家长可以大致知道孩子哪些方面需要提升，你都去分析问题处在哪里，怎么可能去针对性做提升计划呢？要多关注和理解孩子的认知困难点，耐心进行辅导，具体的辅导建议可以关注我其他问答，
孩子学习知识心理学角度有三个区域：舒适区，学习区，恐慌区。舒适区：已经熟练掌握的知识和技能；恐慌区：暂时无法掌握的知识和技能，二者中间就是“学习区”，只有在学习区里练习，才可能进步，所以家长要针对性布置精准的练习任务，这需要掌握孩子的学习情况，制定合理提升计划和目标。比如孩子70分，那说明基础内容不够扎实，你让他一下子考95分，显然会引起孩子恐慌，
不管是学校或辅导班，老师也很难做到一对一剖析，尽量多和老师交流，以便制定有效的提升计划，然后就是每天坚持练习和反馈就好了。加油，有任何问题欢迎私信和王老师进行交流，马上就要期末考试了，抓住这段黄金复习期，根据下面提供的学期内容重点进行查漏补缺，鼓励孩子每一个小小的进步，就能累积成实质的突破。以上！附三年级下知识汇总欢迎关注王老师头条号及问答学习更多好玩有趣的数学学习方法，
2、小学基础不太好，初中数学应该怎么学提高快？
数学差主要是数学基础知识和数学思维没学好。小学数学重点在计算，简便计算，要又快又准，培养数感以及学习习惯，这些都可以说是数学的皮毛，只要认真训练就可以提高的。具体哪个环节不好，比如乘除的进位、借位，要重点提高一下，初中的数学，计算部分就有有理数、实数、整式加减乘除、因式分解、一次方程和方程组、不等式（组）、一元二次方程，狂练就行了，一定能熟能生巧。
初中的函数部分：一次函数、二次函数、反比例函数，又是高中函数的基础，初中数学必须打起精神去学，学习方法：基本概念、定理必须记下来，最好能“咬文嚼字”般的理解。否则，看起来很努力，拼命做题也很难提高成绩，因为题目一变又找不到思路了，养成读题画图的习惯，可以事半功倍，整理错题集：1.做错的题（包括3中：粗心，概念不清，以及逻辑问题，这三者一定要严格区分开来）2.不会做的题3.做得慢，没有在规定时间做完的题从错误中学习才能更高效和有针对性。
