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一对一作文怎么辅导,小学作文一对一辅导

来源:整理 时间:2022-12-14 04:03:51 编辑:技能培训 手机版

作文一对一有利有弊小学孩子作文差补一对一有用吗。了解辅导学生的学习成绩以及为什么进行一对一辅导,由此可见,一对一调整时间是比较方便的,三、老师批改作文会更细致一对一辅导作文,老师一堂课,学生只写一篇作文,老师批改得会更仔细,一对一辅导就是一个老师单独辅导一个学生,那么如何才能取得最佳的辅导效果.提高学生的成绩呢。

1、小学作文一对一辅导,十天时间,教学如何计划?

小学作文一对一辅导,十天时间,教学如何计划

十天时间的话,要因材施教了。读书千万级,下笔如有神,小孩子如果不会写作文,肯定是因为平时看的少,写的少,这东西也是一点一点积累出来的。这样的话,你就只能用一些万能的公式来教小孩,作文,比如什么:总分总分总分然后,万能开头,万能结尾。最后,要背一些名言警句插入文章,让人眼前一亮,如果是10天的时间,这样效果最好了,而且,一定要让小孩子每天写一篇,必须写,不写不行,然后多夸奖,小孩子也会有动力。

2、如何一对一辅导更有效果?

如何一对一辅导更有效果

一对一辅导就是一个老师单独辅导一个学生,那么如何才能取得最佳的辅导效果.提高学生的成绩呢?以初中数学为例,我认为要做好以下几点,首先,全面了解学生。了解辅导学生的学习成绩以及为什么进行一对一辅导,有的学生可能并不是出于自愿想找老师补习,或许是来自父母压力,出于父母的意愿。当然也有的学生自己有较强的学习欲望,想通过老师一对一的辅导进步更快一点,

了解学生补习的目的:有的是想预习新知识,有的是想对旧知识查漏补缺,巩固提高。学生原先的成绩水平也决定了补习所要达成的目标不可能等量齐观,要弹性把握,其次,因材施教,对症下药。了解了学生的学习心理,学习能力以及补习目的后,就要制定针对性的计划与措施了,对于基础差,不爱学习的学生,补习要以课本为主,用通俗易懂的方式讲解课本知识,再辅助做一些基础性的简单习题,随讲随测,只要学生能认真听,认真做就是好样的。

期间还可以和学生进行友好交谈,打开学生内心世界,让其感觉到学习还是蛮有意思的,自己也能学会,也可以进步,树立进一步学习的信心,对于基础较好,想通过补习有更大提升的学生,要紧紧抓住其想学的心理,制定相应的培优计划。通过测评,发现其主要存在的问题及薄弱环节,采取专项提升策略,尝试让学生先独自思考,老师可以旁边提示引导,一步一步提高学生思维能力。

教会学生对题型进行分类归纳及如何正确有效思考每一道题的能力,最后,检验成果。在每次辅导结束或者下次辅导开始之前,老师可以对学生进行测评,怎么做呢?让学生自己讲述学到的东西,比如学了什么知识,如何解某道题,思路是什么,如何突破,一定要让学生自己说出来,通过一段时间的辅导,老师要定期进行阶段检测,以便发现新问题,从而采取相应应对措施。

3、小学孩子作文差补一对一有用吗?

小学孩子作文差补一对一有用吗

作文一对一有利有弊小学孩子作文差补一对一有用吗?不能说没有用,肯定是有用的,不过一对一辅导有利也有弊。先说利:一、一对一针对性强一个老师针对一个学生去辅导,可以针对孩子的情况去确定教学内容,比如孩子不会给作文确定主题,就对他进行提炼主题方面的训练;他选材能力差,就着重去提高他的选材能力;他分段能力差,就教他怎么分段;他不善于描写,就侧重去教他描写方法如果上大班课,老师就就得根据全班同学的情况去确定教学内容,不可能照顾到每一个人。

二、时间安排的灵活性一对一教孩子,在时间的安排上具有很大的灵活性,如果孩子有事,调整上课时间,很方便,只要老师、学生两个人有时间就可以了。但如果大班上课,调整上课时间是一件非常困难的事情,如果30个学生上课,只有30个学生和老师的时间都行,才能调整上课时间,由此可见,一对一调整时间是比较方便的,三、老师批改作文会更细致一对一辅导作文,老师一堂课,学生只写一篇作文,老师批改得会更仔细。

必要时也可以当面批改,因为大班上课,一堂课下来,会收上来四、五十篇作文,老师如果都去精批细改,是不可能的。要么批个大概,要么找学生帮助批,因为,作业太多,老师批起来太累呀!一对一教作文,也有弊端,一是缺乏氛围大班上作文课,大家可以广泛发言、广泛讨论,有一个互相启发的作用,一对一就缺乏这样的学习氛围。二是支出大在我们大连这个地区,一对一的价格,一个课时一般在150元左右,而大班上课的价格一般在50元左右,所以一对一的支出要大一些。


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