因为原民办教师是不在编人员，就没有在职培训的资格，就是有也是离职培训，即停发工资，培训其间教龄也不算。这其中你对于培训的期望非常重要，有了对培训的期望你就要了解对应的培训课是否能够提供给你这些，有一种培训也是我经历的，1984年3月招录为民办教师，培训后次年3月上岗任教。
1、web前端培训究竟怎么样？
前端入门容易，但是想学好前端其实并不容易。而且现在不再像15.16年了竞争相对来说比较激烈了一些，为什么这样说呢，因外现在的web前端培训机构太多了，每年都有大批的web前端人员通过培训进入到相关的行业找工作，这就导致有些人是要被淘汰的，而初级前端工程师找工作都比较难，随着web前端培训机构对于市场输入的web前端工程师不断增加，企业要求的也是在逐渐的提高，大多是招中高级前端工程师。
如果培训机构还是按照以前的那种课程设置不结合企业对人才的实际技能需求来培养学生的话，那培养出来的学员就很难找到合适的工作，就成都地区而言，19年相比18年，企业对前端工程师的需求和要求都有所提升。更加不要说想北京上海这样的城市了，导致这样的结果有俩个原因，一个是web前端培训机构的增多，在有就是有许多机构的课程内容跟不上时代，还是按照老式的教学内容和模式进行，会导致学员技术差能力差竞争力也差，
WEB前端工程师需要掌握哪些技术：1，优秀的WEB前端工程师，需要精通HTML、CSS、Javascript，精通DIV CSS网页布局，熟悉W3C标准，具有手写原生代码的能力;理解AJAX运行机制，熟悉掌握Vue、Angular、React、jQuery等一种或者多种前端框架，并具有实际项目开发经验。
2：还要能够对常见的浏览器兼容问题有清晰的理解，并有可靠的解决思路和方案;熟悉Web性能优化方案，有实际的性能优化经验;对JavaScript基本对象、数据类型、作用域有充分了解;掌握CSS预处理器任意一种如Sass，能使用CSS预处理器写出高效、可读的代码，在现在这样的互联网大时代的背景下，web前端培训学习其实也是不错的选择，只要能够选择一个靠谱的，web前端机构的课程符合企业需求并且紧跟时代的步伐不断的更新能让我们学到好的知识，还是很有竞争力的。
2、民办的教师培训怎么样？
不知题主说的“原民办教师培训怎样？是说原民办教师任教之前或在岗期间的培训？还是说为原民办教师现在搞个什么之类的培训？如果是说现在搞个培训，这不得不说这是个好办法。原民办教师都是过五跨六，有的是奔七的人了，五十多岁的仍在拼命地打工，六十岁的有的也在打工，七十多岁的已经没有其他的经济来源。就是60岁以后的也仅靠那每月每年教龄的8元——20元，充其量也就百来十元无法维持基本的生活开支，
正愁着没有挣钱的路子，有个培训，当然是技能方面的培训，让那些身体康健又有从业意愿的学点小吃之类的手艺，也算是再就业，岂不更好。如果说是在岗时的培训，在这一方面还是个“短板”，因为原民办教师是不在编人员，就没有在职培训的资格，就是有也是离职培训，即停发工资，培训其间教龄也不算。我就有这样的经历，都任教两年了，又通过考试被县中师班录取，两年后中专文凭有了，可我县中师班只承认学历，而毕业后不能成为正式教师，
算教龄间隔了两年，以至影响到考入地级中师的教龄要求。还有一种培训也是我经历的，1984年3月招录为民办教师，培训后次年3月上岗任教，这种“先培训后上岗”直接导致成为“计划外民办教师”而被清离岗。总之，原民办教师就是因为其“特殊的身份”，一路走来，真的不容易，对现在的培训仍是期吩，对过往的培训只能是伤感的记忆。
3、教育培训机构怎么样？能相信吗？
教育是影响人的身心发展的社会实践活动，是对一个人认知、知识体系和价值观形成最重要的方式和手段，培训是单纯的知识、技能的传授。将教育和培训叠加，构成了社会属性和消费属性的融合，所以，教育培训机构具有比学校更复杂的价值体现，到底教育培训机构怎么样？可不是一两句话就能讲明白的，教育培训机构具有复杂的属性：一方面，教育培训机构承载着社会、家长、学生对教育的期望，另一方面，又必须通过经营，完成赢利的目的。
