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椒江哪里辅导班学作文,为啥有的孩子上了作文辅导班

来源:整理 时间:2022-12-12 21:07:55 编辑:技能培训 手机版

这样的话,学生上了作文辅导班,也写不出好作文。二,家长或学生急功近利,虽然上了作文辅导班,但时间较短,不能马上出成绩,在我12年的作文辅导生涯中,就曾遇到过两名这样的同学,一名男同学,一名女同学,他们都属于乖孩子,很听话,测验写作方法是,成绩都很优秀,但写作文的时候,就是不会运用,所以,在作文辅导班学了好长一阵子,作文成绩提高还是不明显。

1、报作文辅导班有用吗?

报作文辅导班有用吗

谢邀请!本人认为,没必要,孩子现在的学习压力很大,每天放学后还要加课外补习不足的科目。对于作文,也就是写作能力,随着学习的逐渐升级,同样能带动作文的技能,也能给自已积累素材,学生最好把每天的学习过程,都写在每一天的日记本上,包括自己每一天的所见所闻,这对学生的学习进步,和锻炼写作都是最好的题材,这就没必要再报课外作文班了。

2、为啥有的孩子上了作文辅导班,作文成绩还是不高?

为啥有的孩子上了作文辅导班,作文成绩还是不高

出现这个情况的原因有很多,但总的来说,无外乎两个方面,一个是教的方面,一个是学的方面,首先,有可能是教的问题。一,有可能老师徒有虚名,既没有写作水平,又没有教学能力,就是误人子弟,二,老师也许有写作水平,但没有教学能力,属于茶壶煮饺子,有货倒不出。就像好的运动员,不一定是好教练一样,三,也可能老师既有水平,又有能力,但你不是我的菜,学生不买他的账,不喜欢他的讲课风格,教与学不同频。

这样的话,学生上了作文辅导班,也写不出好作文,其次,是学生的问题。一,学生本人就不喜欢写作文,对写作文持排斥态度,上作文辅导班来也是家长逼着来的,这样的学生不在少数。如果不能激发其写作积极性,是写不出好作文的,二,家长或学生急功近利,虽然上了作文辅导班,但时间较短,不能马上出成绩。尤其学作文,如果仅靠吃课堂老本,只学写作方法和技巧,平常没有好词好句好素材的积累,照样写不出好作文,

我就经常给同学们打比方,作文就好比做菜,老师讲的方法和技巧就相当于菜谱,同学们如果没有原料(素材)和调料(好词好句),怎能做出色香味俱佳的美味大餐。所谓巧妇难为无米之炊,三,还有一种情况,就是学生能够认真听讲,也掌握了写作方法和技巧,但就是不会灵活巧妙运用。学以致用也是一种能力,学到的知识不善于运用,这对于学生来说是一种很悲惨的事情,

在我12年的作文辅导生涯中,就曾遇到过两名这样的同学,一名男同学,一名女同学,他们都属于乖孩子,很听话,测验写作方法是,成绩都很优秀,但写作文的时候,就是不会运用,所以,在作文辅导班学了好长一阵子,作文成绩提高还是不明显。四,写字慢也会影响作文成绩,我就曾遇到过这样一个孩子,这个孩子写字非常工整,但写字速度就是慢,以至于每次考试都不能在规定的时间内写完作文,所以每次考试,作文成绩自然不会高。

3、小学阶段需不需要上作文辅导班?为什么?

小学阶段需不需要上作文辅导班为什么

回答:笔者不赞成上作文辅导班,1.小学作文,3一6年级写,3年级为起步,多写记事性的记叙文,兼写简单的说明文,4一5年级,除写记事性的记叙文外,也可以适当写一点记人性的记叙文,说明文,较三年级复杂一些,到了六年级,除写稍微复杂的记叙文、说明文外,还适当写一些论说文,即读后惑。2.三年级,简短文的记叙文,一般300字左右,写作文时,要写真事,只要语句通顺,开头知道扣题,结尾知道点题,把事情叙述清楚,基本上便是一篇合格的作文,

3.四一五年级,也以写记事文为主,在此基础上,注入对人的外貌、性格、特点等方面的说明描写,也便具备了记人文的条件。致于说这一阶段的作文较三年级复杂些,也只不过对记叙的句子进行比喻、夸张罢了,注重细节罢了,3.六年级,除写3一5年级的体裁外,还写一些具有论说性质的读后感。读后感,只要告诉学生论点正确、论据充分便可以了,

比如题目为:记一位可爱的人。你上来可能会语,某某是一位可爱的人,这便是论点,为什么?用事例证明,写这类文章往往用的论说式的句型,限于篇幅,说明文不再讨论,4.通过叙述知道,小学阶段的学生作文,只要把一件事叙述完整,把一件物说清楚,基本上作文也就及格了,不需要过于深的理论,过于复杂的事件,简单的方法会运用就可以了。


文章TAG:辅导班作文椒江为啥孩子椒江哪里辅导班学作文

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