给孩子报辅导班的前提是孩子接受辅导班，愿意去辅导班学习，如果孩子不愿意去学习，硬是把孩子送到辅导班，浪费了时间和金钱不还会滋生孩子厌学的情绪，这对学生的发展是极为不利的。初二学生的数学练习册需要几本比较合适呢，学数学的本质是提升思维能力而不是应付考。
1、在初中数学辅导教材中，《点拨》、《尖子生学案》和《教材全解》哪个更好用？
这个问题本人应该最有发言权，这三本安徽版本初中数学编写笔者都参与过，在我看来这三类书大同小异，都是经过多年来出版社打磨成精品，比较适合的是基础好，寻求突破类的孩子，但略有特色，选择时笔者建议如下：《点拨》全书从讲解到练习，从正文到答案，自始至终都渗透着差距理念，淋漓尽致地书写着“差距”二字。为了让学生更鲜明地看见自己的差距，《点拨》将差距理念落实到“差距点”上，并进一步把“差距点”细化为关键难点、关键讲解点、关键易错点、关键细节，
《新教材完全解读》吸纳教材教参、工具书、课外书、专项类书、练习册于一体，按照“预习—听课—拓展—巩固—检测”的科学学习顺序进行，同时注意提炼重难点知识、易错疑难知识，解决学习中的困惑，让学生学新课、做作业的效率大幅提高。按照教师授课思路详解知识点，知识点归纳清晰明了，各类习题答案全解全析，家长辅导能够抓住重点、难点，及时测试，
《尖子生学案》该书侧重对解题方法的归纳和总结，强调一题多解和一题多练，探求总结解题规律方法，该书注重解题思维的训练，通过“思维拓展”“教材习题拓广”“得分高手”“新典综合题”等栏目，培养发散思维，培养思维的广阔性和灵活性，开拓解题思路，培养优秀的思维品质，让思维过程看得见，有效突破“高尖难题”的瓶颈。
笔者认为《尖子生学案》和《教材全解》适合初一初二同步学习的，该书选配例题习题难易适中，对于初一初二同学而言，刚学习了几个知识点还不熟练，掌握知识需要一个循序渐进、慢慢发酵的过程，在这过程中尽量少做超越自己能力范围的题，如果硬着头皮做一些难度较大的模拟题中考题，感觉拔苗助长。《点拨》整理题目新颖实用，考点归纳全面，一网打尽，出的题目紧扣日常考点，不超纲（也不算容易），适于学生拔高，如果想要考高分，建议选择题使用，
一项调查数据显示：80%的学生都不清楚自己在考试中真正存在的问题，85%的老师和家长对问题原因也没有做到追根溯源。教学的本质是学而不是教！做题的本质是通透而不是完成！学数学的本质是提升思维能力而不是应付考，面对图书市场上琳琅满目的教辅书，一定要认清自己课本是属于哪个版本的，自己的水平能力，别盲目选错，把时间浪费了。
2、开设小学辅导班，英数为主，有哪些优秀教材值得推荐？冀教版？
【家庭教育徐老师】为您回答，如果您要开设小学辅导班，先要了解你们本地小学教材，然后把同步学校练习准备一份，可以找人买，也可以复印，然后自己做一遍，知道学校的学习进度，除此以外，书店还有一些相关的配套练习，都可以买过来做一做。虽然题主可能毕业于名牌大学，但是，如果想做好辅导班老师，必须要求100%的准确性，特别是辅导小孩子作业这一块，不认真，很容易出错，有时候孩子在你这里辅导完，回去后家长还会查出你没检查出来的错误，时间一长，家长就对你不信任了，
3、教育培训机构中小学的使用什么辅导教材比较好？求各位大神支招，谢谢？
我来聊聊这个问题。记得在2010年左右，当时在一家机构工作时认识了一个一对一项目的新教师，这个老师给学生讲完知识点后，拿五三上的题带学生练，结果学生直接把五三扔到了地上，说：“我一节课教的钱可以买多少本五三你知道吗？”，然后退费了，其实这个老师的出发点只是想用五三做一本习题册而已，之后这个老师不再拿五三上课，而是把上面的题全背下来，知识点讲完，把题默写出来，结果学生对老师的评价都变成了：“这个老师好厉害啊”。
