在开发珠心算教学活动的同时,必须开发珠心算的心理机制、脑功能。有了这两大科学依据,我们即可以在已有的理论(即使不完整的)指引和借鉴下,从实际出发,重视珠心算教学活动的研究,不断实践、不断总结,使丰富的教学实践和经验为脑科学、教育心理学提供大量的丰富的资料,从而充实提高研究的成果,以更深入,更全面的理论来指导珠心算教学活动健康发展。1、六岁的孩子怎么学习珠心算?孩子还小,建议以后再学习,因为过早学习珠心算会给孩子形成定势思维,对于孩子以后学习新的运算方式会导致形成冲突!建议这个年龄段的孩子应该培训数学思维能...
更新时间:2022-07-20标签: 珠心心算小学生儿童算是小学生珠心算怎么算的 全文阅读