现在就以明清之际外国人怎样学习中文来说明。这一时期，外国人的汉语学习有两个中心，在澳门期间建立的中国第一个用汉语学习机构，也是晚明时期中国第一所外国人学习汉语的学校，后记外国人在明朝和明清之际学习汉语的过程中，有计划又有步骤，请教师写教材、工具书，有独特的学习模式，重视在实践中取得成绩。
1、华人应该怎样招外国人学习中文？
外国人学不学中文，不是要靠招来的，真正招来的那些所谓外国留学生的狗屁玩意儿们，没用！看到了吗？除了骗钱打架欺凌、辱骂中国人玩弄中国女学生之外，这帮子小畜牲们还干过其它的哪怕一点点儿能算得上是人事儿的事情吗？所以靠招、拉是完全没几把一点用的！只要国家强盛了、影响日渐提高了，不用招、不用拉的，自然就会有的是人上赶着求着学习中文的！不久前，据说俄罗斯当局已正式决定，在俄国内取消英语科目教学，把中文学习纳入了教学必修科目！这好象不是谁招来、拉来的吧？呵呵，就真的去招，谁能招来一个国家学习汉语？。
2、在清代，外国人如何学习汉语？
随着中国现在越来越强大，孔子学院也在全球各地开花结果，许多外国人争相学习汉语，而在晚晴时期老外是如何学习汉语的，主要有以下几种途径。1.大航海以后，随着葡萄牙，西班牙等国家的殖民扩张，有大量的传教士传入了中国，许多传教士进入中国之后，通过不断的观察，熟悉加上猜测，逐渐的学会了使用汉语2.寻找翻译，中国自古以来就与中亚，东南亚，日本等过有文化交流，在交流中产生了许多通过精通两国或多过语言的人，当欧洲传教士进入中国后，就通过这些翻译间接的学习汉语，如阿拉伯商人将汉语翻译为阿拉伯语，再间接翻译为英语，葡萄牙语等语言。
3.随着传教士进入中国，圣经被翻译为了汉语，而后来的外国人就可以通过圣经的中英文版本对照着去学习汉语，4.许多传教士在汉语的学习中，编写了词典，语法书，音韵书等，为西方人学习汉语提供的大量的资料。5.随着西方国家打开了大清的国门，葡萄牙侵占澳门，英国侵占香港，各国在中国建立了使馆，学习汉语特别是中国当时的官话的需求更加迫切，逐渐的产生了大量的学习汉语的教材，如比较有名的《正音撮要》，《北京语音》等，通过也诞生了专门以教授汉语为主的学校，
3、古代外国人是怎样学中文的？
慧言历史妙语古今，我的回答更精彩：现在就以明清之际外国人怎样学习中文来说明。明朝和明清之际是中外文化交流的重要历史时期，出于政治、通商、传教等的需要，大量外国人努力学习和研究汉语，并留下了珍贵史料，取得了显著成就。这一时期，外国人的汉语学习有两个中心：一，以琉球、朝鲜为代表的周边东方国家的汉语学习二，是以耶稣会传教士为主的西方人的汉语学习，
第一，琉球人学习汉语洪武五年，琉球（现日本冲绳）与明朝建立朝贡关系。琉球曾先后至少16次向中国派遣留学生，并在国内兴办教育，推广汉语汉字，到了清朝，琉球的汉语学习规模继续扩大。琉球留学生成了维系中琉友好关系和在琉球继续传播汉语汉字与中国文化的中坚力量，第二，朝鲜人的汉语学习朝鲜人一直重视与中国的经济文化交流，在汉语学习与研究方面成果卓著。
为学习汉语而编写的教材内容丰富，话题饶有趣味，既有书面语，也有方言俗语、谚语、成语，在教学方法上采用情景教学，创设生动的模拟情景，例如以两个高丽人和四个中国人在去往北京的路上相遇相识直到相知为主线，围绕这个主线又设计了吃饭、喝酒、投宿、买卖等众多小场景，自由地设计了踏春、秋游、上学、治病、借钱、讨债等近百个会话的模拟场景，将语言有机地融入创设的情景之中。
第三、耶稣会传教士的汉语学习（一）入乡随俗，互帮互学传教士与士大夫阶层打交道，这些官员与传教士共同译书，顺便充当他们的汉语老师，其中最著名的当属徐光启，来华传教士“入乡随俗”式的“互帮互学”的学习模式，为我们进行对外汉语教学提供了历史借鉴和良好范式。（二）分析汉字结构，利玛窦在《西国记法》一书中专门介绍过他的汉字联想记忆如：“要”是一位来自西部的女子；“利”是收割庄稼的农民；“好”是怀抱孩子的女人。
