个人建议是不用学，除非孩子自己本身非常喜欢奥数。给你讲个真实的事情，我的一个同学小学时成绩很好，正好那几年流行学奥数，于是他父母就让他去学，什么时候开始学，一定看孩子的潜质，天赋突出的启蒙期就可以学，一般资质的孩子就要有一定数学学习能力和方法后学，什么样的小孩可以学好奥数1)理解力好。
1、初中生怎么学奥数？
这个奥数呢，不建议大家去学啊。只有1%的孩子适合去学奥数，奥数真正有用的那就是高中的数学竞赛。要想高中数学竞赛好，那你必须学完大学的高等数学，其实作为初中生，你现在早就应该把高中的数学都学完了，而不是在这问怎么学好奥数。从你提问的这一点来讲，你已经是不适合学奥数了，我们南京有两个孩子，他是初三的，他已经参加了高三的数学联赛，而且排在江苏省前30名。
2、小学要不要学奥数？
给你讲个真实的事情，我的一个同学小学时成绩很好，正好那几年流行学奥数，于是他父母就让他去学，说是为了在数学考试的时候能够做对两道附加题。为此他还按照老师的要求买了很多练习册回来做，结果发现考试的时候那些学过的东西都用不上，因此备受打击，有可能是在小学阶段学的太过刻苦，到了中学阶段，由于是住校，他就开始“放飞自我”没有了父母的约束，自己再也无心学习。
整天混时间，学习成绩自然也跟着一落千丈，最终，因为成绩实在不行，只上了个普通的二本。记得前几年网上有个段子，说某个大学的数学教授竟然被一道小学四年级的奥数题给难住了，为此教授还写了一篇文章，称“做题像是变戏法”，因此，个人建议是不用学，除非孩子自己本身非常喜欢奥数。讲真，这东西学了用处不大，有这功夫，还不如让孩子去学一些他真正的爱好，
3、三年级数学尖子生，应该到哪里去学奥数？
数学尖子生？考试100分是吗？我觉得有点自封的概念，数学能力高低和成绩还是有区别的。我带的三年级学生里基本是95分以上的，但是课外数学差距还是很大，应该到哪里学？首先你要大致清楚三年级课外大致学什么？我是王老师，致力于小学数学的精品问答！今天大致梳理下三年级课外培优的一些内容，供您参考！途径很多，但是建议去有体系，有评定系统的机构去学，毕竟适合的，孩子能努把力够得着的才有益。
三年级课外知识以某思考纲为例，从计算，应用题，几何，数论组合数学等几方面简单介绍下，①计算乘除法巧算，凑24点填算符，等差数列等知识点。其中等差数列题型变化最大，求项数，求和，求某项，求公差，中间项，连续奇数求和等等，②应用题型鸡兔同笼及相应拓展题型，还原问题，方阵问题，盈亏问题，日期问题，报数问题，和差倍进阶题型（几倍多几，几倍少几）等等，一般都分为基础题型和拓展提高题型。
重点是掌握解题的策略和多思路解题，这样才能举一反三，我在问答分享了近300种不同例题解题策略，可以先了解下。如下为三个对象的鸡兔同笼问题，③几何通过一些如割补，平移方法技巧求复杂图形的周长与面积。基础是了解各图形面积推导步骤，而不是记熟公式，还有就是多边形内角和和外角和知识点。④数论和组合数学数论相对少，主要是利用奇偶分析，
4、奥数学习是否要尽早？
谈谈我的观点第一点。什么时候开始学，一定看孩子的潜质，天赋突出的启蒙期就可以学，一般资质的孩子就要有一定数学学习能力和方法后学，什么样的小孩可以学好奥数1)理解力好，认真听老师把知识点讲透，再在合理理解甚至复述。2)有求知欲好的专注力：投入地做事，锲而不舍地探究感兴趣的事情，3)愿意为此付出努力不畏失败。
对于感兴趣的事情及时出现困境也不会轻言放弃，第二点。奥数能培养孩子对数学的兴趣，也就是说，本身对数学有天分有兴趣的孩子，经过奥数学习，可能对数学的兴趣会更浓厚，而本身对数学不感兴趣、缺乏天分的学生，过多的奥数训练，反而可能让他们产生厌学情绪，阻碍学生对数学知识的学习兴趣，所以强扭的瓜不甜，不必跟风学，看孩子的学习能力。
