所谓的全脑开发课，其实是一场打着一切为了孩子的骗局，这都是很多培训机构为了圈钱而采取的招数，而很多家长对此恰因为无知，再加上望子成龙的扭曲心态，才会相信什么全脑开发课的鬼吹灯。无论叫什么名称，只要开设有真正的全脑课程，无论叫什么名称，其本质和训练方法基本接近，只是有些细微的差别，尤其是在能量训练环节。
1、全脑教育的利弊是什么？
“全脑教育”仅为个别领域界定的概念之一，多数为商业背景下指向儿童教育的人造概念。一切教育均应遵循脑科学的原理，也可以说，当下世界对脑科学的研究有多深入，教育才可以有发展到哪个程度，但在目前，很多脑科学研究领域的术语，某些阶段性成果，被商业机构迅速加以包装利用，也就是，打着科学的幌子行并不一定科学的事来。
2、孩子有必要上全脑开发课吗？
所谓的全脑开发课，其实是一场打着一切为了孩子的骗局，这都是很多培训机构为了圈钱而采取的招数，而很多家长对此恰因为无知，再加上望子成龙的扭曲心态，才会相信什么全脑开发课的鬼吹灯，真正对孩子智商和情商有帮助的教育，恰来自良好的家庭教育，如果家长真能静下心来，自己学习一些现代育儿理念，你会发现原来完全可以通过亲子陪伴融入很多教育的元素，让孩子身心在快乐的亲子活动中得以健康成长。
幼儿教育的重点，无非围绕几部分进行，下面我分别讲一讲：第一，运动协调能力的锻炼，我们都知道，婴幼儿从翻身、坐起、爬、站立、迈步、行走、跑动，需要至少半年，甚至更长时间才能完成这一系列过程。每一个动作都需要看护人的协助才能完成，同时每一个动作的完成，都需要大脑中枢神经发出指令，指挥肢体动作的协调，别小看这运动协调能力的锻炼，有一部分孩子因为得不到充分的发展，会出现感觉统合系统出现问题。
现在很多老人照顾孙辈，因为老人运动能力和耐力大不如从前，所以常常看到总是抱着、背着或用小车推着宝宝，很多时候让宝宝得不到充分的运动锻炼，第二，语言发展更不容忽视。宝宝从呀呀学语时就开启了语言发言之路，很多家长不知道宝宝有语言发展敏感期，大部分都错失了最佳语言基础培养的好时机，这个敏感其实从1－3岁是最佳时期，在母语环境下，宝宝从词－短语－短句－完整一句话，也是一个渐进的过程。
语言发展恰是对大脑发育最好的锻炼形式之一，而这些根本不需要借助任何机构，由父母或看护人都能随机完成，只要创造良好的语言环境，最好统一用普通话来教宝宝，第三，基本生活技能学习是根本。宝宝从最初做抓、握、拿、推、举、咬等动作开始，这就对学习基本生活技能做准备了，如果看护人知道这些，不断鼓励宝宝，会让宝宝增强信心，带着乐趣，专注地去做好每一个动作，
而这些基本动作完成的过程，恰是锻炼大脑思维和协调发出指令的过程。有经验的年轻父母，会格外注意渐进式培养宝宝基本生活技能的培养，因为他们知道这就是对宝宝大脑最好的开发活动，第四，在亲子游戏和阅读中培养专注力。宝宝最喜欢玩沙子和水，这可是他们百玩不厌的乐趣所在，这两样恰可以在亲子游戏中经常使用，如在沙堆里挖坑，搬运，造型，
如宝宝拍水，在水上玩玩具，用小桶倒水，细观察你会发现宝宝特别专注地自娱自乐，如果保护好宝宝这种专注力，则是极好的锻炼形式。而亲子阅读，看色彩鲜艳的图片，教宝宝辨别颜色，教宝宝识认物品，用温和的语言讲给宝宝听，瞧，宝宝听的可认真呢，还有很多内容，韩老师只给年轻父母讲这些，现在有很多育儿书籍，如郑巧玉系列育儿经，写的就非常棒，郑医生既是一位非常有经验的儿科医生，同时又专注于研究婴幼儿的家庭教育，相信可以给你提供很丰富的育儿经验和知识。
3、幼儿园另外又开了一个全脑开发课每学期2000元钱，想问一下孩子有必要去上吗？
首先看一下这个幼儿园老师是否有教师资格证，给人感觉不是教育，而是交易！别人都是兼职打工，这样的学校好像就是兼职挣钱，怨不得家长对老师不信任不尊重，所谓的全脑开发不知忽悠了多少国人与孩子，全脑开发不是教育，是标新立异哗众取宠忽悠人的伎俩。这是商人利用家长对孩子的要求和希望，也就是利用家长的攀比跟风和焦虑心理，进行所谓的大脑开发。
