给你讲个真实的事情，我的一个同学小学时成绩很好，正好那几年流行学奥数，于是他父母就让他去学。个人建议是不用学，除非孩子自己本身非常喜欢奥数，请不要再带有功利性的眼光看待奥数了，奥数一词被赋予太多和学习无关的东西，王老师还是喜欢用课外数学来代替。
1、小学要不要学奥数？
给你讲个真实的事情，我的一个同学小学时成绩很好，正好那几年流行学奥数，于是他父母就让他去学。说是为了在数学考试的时候能够做对两道附加题，为此他还按照老师的要求买了很多练习册回来做，结果发现考试的时候那些学过的东西都用不上，因此备受打击。有可能是在小学阶段学的太过刻苦，到了中学阶段，由于是住校，他就开始“放飞自我”没有了父母的约束，自己再也无心学习，
整天混时间，学习成绩自然也跟着一落千丈。最终，因为成绩实在不行，只上了个普通的二本，记得前几年网上有个段子，说某个大学的数学教授竟然被一道小学四年级的奥数题给难住了，为此教授还写了一篇文章，称“做题像是变戏法”。因此，个人建议是不用学，除非孩子自己本身非常喜欢奥数，讲真，这东西学了用处不大，有这功夫，还不如让孩子去学一些他真正的爱好。
2、奥数要几年级开始学？学奥数有什么好处吗？
越早开始越好！奥数一词被赋予太多和学习无关的东西，王老师还是喜欢用课外数学来代替，首先课外数学和课内数学一样是体系化课程，体系化课程特点就是具有系统性和连续性，一年级有一年级的课外数学内容，六年级有六年级的，数学思维启智是长期的一个过程，这才是奥数设置的初衷，应该面对更多的孩子。第二，奥数学习应该摆脱死记硬背和套路题，学习方法一定要适合孩子成长阶段认知特点，理解才是最重要的，
我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。请不要再带有功利性的眼光看待奥数了，以下详解，供您参考！课外数学体系王老师一年级趣味数学包含课外培优内容，就像语文要进行绘本阅读，英语要读课外读物一样，数学开展课外拓展同样是很重要的事情，以竞赛选拔为目的的奥数学习和很多利益挂钩，取消是件好事，利于课外数学的健康发展！一年级课外数学内容数学课外培优要综合，计算，图形，计数，应用题，杂题等等，都有各自思维方法运用的训练。
数学思维启智离不开数学题这个载体，不能空谈，正是通过一次又一次的运用思想，解决问题的思考过程才能巩固所学，提升数学思维。二~六年级课外数学学习内容系统学习不是报个暑假班就能快速进阶，课外数学同一知识点也是分基础，进阶，提高，超越等题型，最终目的是让孩子举一反三，灵活运用，提炼数学思想，形成自己的解题策略。
