高一数学成绩不良的学生应该怎样去补课，这是我们老师、学生、家长共同面临的一个课题。数学成绩不好要找到原因，不要一味地想着补课，这使得高一的学生在数学学习上出现了较为严重的不适应，导致一部分学生面对数学学习束手无策，高中数学差补课有没有效果主要看学生一。
1、高一数学学不会该怎么补课？
相对于初中数学而言，高中数学无论在知识内容、知识难度上都有质的变化——初中的数学知识相对单一、具体，高中的数学则趋向于多维和系统。这使得高一的学生在数学学习上出现了较为严重的不适应，导致一部分学生面对数学学习束手无策，那么，高一数学成绩不良的学生应该怎样去补课，这是我们老师、学生、家长共同面临的一个课题。
一、注重基础，切实弄懂基本知识和知识体系，所有的知识都是从基本的数学事实——定义、感念、法则等的基础上生发出来的。不懂基础知识或者基础不扎实，后续的知识就难以理解和接受，数学的最大特点就是知识间的前后联系和构建叠加，这与文科类的科目有显著的不同：文科知识是点状的，数学知识则是线状的，或者说是串状的，环环相扣的。
2、高一数学补课有用吗，能提高成绩吗？
有这意识说明比别人更醒悟了，有些学生初中能学好，高中却学不好，那大都是因为环境的改变，高中生活和初中生活的不同，高一正是适应的阶段，初中的学习方法和操作可能高中就不适应了，我也是一名私教老师，开始学生考50分，150的总分，发现他不仅题不会，也没时间做完，经过一段时间的练习，知识点会了，教他怎么做选择题，填空题，后面慢慢考试就是80分了，而且总是因为时间原因后面三个大题没做，一心做选择题填空题，和前面2个大题，现在慢慢深入教他怎么更快的去做选择题，从而争取时间做更多的大题，至少第一问6分，有些选择题根本不用知道为什么，只要知道其他答案不对，考完可以再去搞懂为什么，考试有考试的方法，学习是学习的态度，高一要学4本必修，高二选一本必修，和3本选修，高三没有新知识，刷综合题，所以高一是最好补习的课程时间，一周条件允许就2次，最少一次，也不用太多，不然学生会太依赖私教老师。
3、高中数学差去补课好吗？
高中数学差补课有没有效果主要看学生一:好老师的作用是讲解得更透彻，方法更容易被学生理解，老师上课的黄金年龄是30到40岁，你可以考虑这个年纪的老师，二:到现在了如果要补课，最好是线下一对一的上课，针对性更强，效果最好，因为时间不多了。三:对于学习比较差的学生，老师的影响比较小一些，只要是学生是否课后总结和练习，多做题巩固，就是自己愿意学习，如果这个步骤没有，补课白搭，
4、高中数学成绩不好，补课有用吗？
我先声明一下，我只是发表我的观点。我认为补课意义不大，首先，知识点老师上课都会讲，何必又找时间去外面补课呢？这就是浪费时间，明明在课堂上就能学会的知识，就不需要去补课了。而且补课没有学习氛围，课堂上同学们一起学习，活跃课堂气氛就不会感到枯燥，数学成绩不好要找到原因，不要一味地想着补课。同一个老师为什么别人就能学好，你就学不好，
首先要找自己的原因，然后对症下药。如果是因为没有认真学习，这很好解决，只要认真对待就一定能学好，功夫不负有心人，只要功夫深，铁杵磨成针，如果是因为学习方法不正确，就要和老师交流，和同学交流，找到最适合自己的学习方法。这个没有人能帮你，每个人的学习方法是不同的，只能靠你自己慢慢摸索，其实，我觉得有些课外辅导班就是为了赚钱而存在的，家长会认为辅导班的教学能力更强，真的不是这样的。
