一对一补习，大部分都是骗局，千万不要相信。这里有个建议，如果只是想听知识内容和解题方法，班级类教师遇到好老师的概率远远高于一对一，可以考虑能看到孩子的课程，比如线下课程或者线上互动直播课，如果可以是一对一就更好了，需要补习的学生，基础一般都很薄弱，如果将知识点都集中安排在一对一辅导的那2个小时之内，不管老师怎么讲解，学生都是没法吸收消化的，甚至是越说越糊涂，两个小时下来基本就是云里雾里。
1、线上一对一辅导班怎么样？
你好，我来说下这个问题。请问您补课的目的是什么，如果单纯是听内容、听方法，重点不是形式而是老师和课程本身。如果线下能找到好老师，就在线下，不能就在线上，但是老师的选择这块非常的复杂，试错成本特别高，一定要三思，不要听信咨询顾问一面之词。这里有个建议，如果只是想听知识内容和解题方法，班级类教师遇到好老师的概率远远高于一对一，
如果是孩子学习自控力差，那么就不适合班级课程，尤其是线上老师不能看到学生的班级课程。可以考虑能看到孩子的课程，比如线下课程或者线上互动直播课，如果可以是一对一就更好了，但是，我之前也做过一对一老师，我一般会在给学生上一对一时，我会重点看学生的解题过程，而非解题结果，因为解题过程才能反映出孩子的真实水平，也就是说，我要盯着孩子的笔和本看。
2、现在一对一补习怎么样？
一对一补习，大部分都是骗局，千万不要相信，不要以为老师全部精力都在你身上，老师会替你考虑到所有的问题，会非常全面的给你补缺补差，大部分辅导老师都是在故意拉长时间混课时，糊弄一个小时算一个小时，最后受伤的还是学生，所以家长需要谨慎对待。首先，一对一课程辅导收费昂贵，我们都知道，不管是辅导机构，还是所谓的在职老师，亦或是优异的大学生，他们收费都是不菲的，在普通的三四线城市一个小时收费都要300以上，大学生收费便宜点，一个学期下来家长负担是非常沉重的。
其次，一对一辅导效果不能保证，虽然说一对一更有利于老师依据学生情况针对性补习，但是直言不讳的说，大部分老师都不会真的研究学生的知识点差距，他们都会口若悬河的和你说孩子应该怎么补，其实那都是套路，那个方法他们会用在每个学生身上。能一节课说完的内容，辅导老师可能会花3个课时，那就3个课时的钱，如此一来效果如何保证？最后，学生真的能接受的了集中的知识轰炸？需要补习的学生，基础一般都很薄弱，如果将知识点都集中安排在一对一辅导的那2个小时之内，不管老师怎么讲解，学生都是没法吸收消化的，甚至是越说越糊涂，两个小时下来基本就是云里雾里，
这样的辅导效果具有性价比吗？所以，请家长们不要迷信所谓的一对一个性化辅导，花了钱并不能消灾，对于基础薄弱的孩子，最主要的还是发挥自主学习能力，培养良好学习习惯，做到知彼知己，通过自己的时间安排把落下的知识点弥补上来，实在是遇到难懂的问题，可以咨询授课老师。当然，如果基础已经很好了，请一个辅导老师那还是有效果的，那属于拔高性学习，对学生有绝对的点拨作用，
3、高三后期一对一加自学怎么样？
高三学生如果能认真对待自己的错题，就可以有不错的成绩。这是一个核心问题，所有的都围绕这个点展开就可以了，如果题主要自学，就需要好好思考这个问题。至于找老师辅导，也有必要，不过那只起到辅助作用，一、处理错题，我们会遇到哪些问题？认为处理错题太浪费时间。如果一小时，我们能做十道题的话，可能连一道错题都做不出来，
对追求效率的高三学生来说，这是一个挑战。如果这时能有个老师单独辅导，会起到安抚的作用，认为处理错题太痛苦。刷新题会我们带来一些快乐的幻觉，这有两个心理学机制，1、新的东西总能激起我们的好奇心2、及时反馈第一点大家都好理解。至于做新题能得到及时反馈又是什么意思呢？做完题目我们可以对答案，无论做错了多少，但总有正确的，这就是正向，反馈。
而及时反馈在游戏和抖音上非常常见，有了反馈后，你根本停不下来，可是，订正错题就显得痛苦多了。因为此时我们是在面对自己的不足，伴随而来的则是挫败感着，我们都知道，高三学生需要有好的心态，于是，我们就选择忽视这些题目，无视自己的不足，同样像题主说的，如果能有一个辅导老师陪在自己身边，就会更有勇气地面对它们。
