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勤能补拙的中心是什么,老师常教育学生勤能补拙

来源:整理 时间:2023-01-02 02:50:40 编辑:技能培训 手机版

对于孩子的学习,勤奋是很重要的。一分汗水一分收获,勤能补拙是良训,说的就是这个道理,真学霸是有着属于自己的高效的学习方法,它是有一定的实践依据的,不可能凭空乱说一通,从古到今,这类例子很多,真正地学霸绝对是需要天赋的,没有天赋意味着对知识的加工能力不强。

1、对于孩子的学习,勤能补拙是真的吗?

对于孩子的学习,勤能补拙是真的吗

谢谢邀请!我谈一下我的看法,与大家交流。对于孩子的学习,勤奋是很重要的,学生的学习,需要很多的时间和精力,只有多付出,才会有丰厚的回报。一分汗水一分收获,勤能补拙是良训,说的就是这个道理,当然,勤奋的同时,也要注意学习方法,好方法会事半功倍,收效明显。勤奋加思考,学生的学习就会提高很快,希望我的回答会对你有用。

2、老师常教育学生“勤能补拙”,是真的吗?

老师常教育学生“勤能补拙”,是真的吗

很高兴偶遇这样一个常见而有普遍意义的问题,首先来明确本人的态度:勤能补拙,虽不尽然。既然前面有网友提出对于高中阶段的同学来说,不具有多少意义,个人表示对此持否定态度。我只需要举出一类例子,就基本可以证明我的观点,大概十年之前,高考如果连本科B线都上不了的,就可以算是一个“拙”者;而能考上重点线(一本)的当然是一个“智”者了。

但是,一直以来,高考成绩不理想的、录取学校不理想的同学当中,总有一部分(没有查阅相关数据,估计大约占每年报考人数的十分一上下)参加到来年高考的复读行列中,其中不少即为“拙”者,这些“拙”者一年之后是否有机会成为“智”者呢?答案是肯定的:每年高考,总会有之前连本科B线都上不去的一些“拙”者,居然考上重点(一本)线,忽然间成为“智”者,这类现象屡见不鲜。

正因为如此,复读这一现象在恢复高考后的几十年里能一直延续至今,所以,勤能补拙是对的。当然,“补拙”的程度因应自身的方法、着力点、毅力、外部条件与考试状态、情绪均有关系,也不能说百分百的同学都能补的理想。然而,我们必须注意,这个“拙”字绝不能简单的和学习成绩画上等号,不少的成功人士,他们没有靓丽的学历,更加没有靓丽的成绩单。

可是,他们勤勉有嘉,学而不倦,勇于进取,而后成为李超人或者建立了长盛不衰的商业帝国,他们就是勤能补拙的典范。如果论学业成绩,他们根本不入此列或者目不忍睹,是完全的“拙”者,但是,他们的成功离不开学习与勤奋。再说,我们的国家--长期“蹲在茅厕”里的“拙”者,勤奋而坚韧,数十年间一跃成为世界第二经济体,深受世人的羡慕与推崇,

3、学霸是靠的天生聪慧,还是靠后天的刻苦努力勤奋呢?

学霸是靠的天生聪慧,还是靠后天的刻苦努力勤奋呢

什么是学霸?绝对不只是成绩好就是学霸,还得学得快,能够快速学习新知识,并且熟练运用,有灵活处理各种问题的能力,否则就是死读书的“伪学霸”。我有一个师兄,大学毕业之后考了几十个证,你没看错!是几十个!而且大多都是含金量极高的证,别人需要准备1年的,他只要一个月甚至一周。而且各种证还不是全关联,有些跨度很大,

真正地学霸绝对是需要天赋的,没有天赋意味着对知识的加工能力不强。而真学霸是有着属于自己的高效的学习方法,当然,天生聪慧的人,如果没有后天的刻苦努力,同样无法成为学霸。绝大多数考试高手都需要大量的真题训练,只不过学霸的效率相对高出很多罢了!我读高中的时候,年级第一名就是我们班上的,他上课基本不听课的,大部分时间都在刷题。

4、勤能补拙你认为正确吗?你有没有很努力却没有任何收获的经历?

谢邀,勤能补拙我认为是正确的。这是一个典故,讲的就是用后天的勤奋来弥补先天的不足或缺陷,它是有一定的实践依据的,不可能凭空乱说一通,从古到今,这类例子很多,但我认为呀这个“拙”不一定就是先天的不足或缺陷,你所不擅长的或不是你强项的,说白了就像你的脑子可能没有别人灵活、好用之类的,你可以通过自己的不懈努力(就即笨办法),同样也能够做到。


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