有些老师和一部分家长总告诉孩子初中超难，所以孩子还没学，就觉得初中知识比登珠穆朗玛峰还难，这样能学好吗。初中应该每科都学好，因为要想考一个好的大学，一般来说要考一个好的高中，你不会初中数学，那一元二次方程也很难，告诉孩子，初中知识本身很简单，这一点非常重要。
1、初中应该每科都学好嘛？毕竟高中只学一部分。高中招生会不会着重看优势科？
这个问题挺有意思的，其实他们两个即有联系又没有联系，初中应该每科都学好，因为要想考一个好的大学，一般来说要考一个好的高中。但是好的高中，分数都很高，不是你一科学好就好使的，所以初中要要每科都好。另外你初中每科都好，在高中选择科目的时候才有更多选择，同时你是不是在想，如果哪一科在初中特别好，在高中是不是重点招生。
2、初一怎样学好各个科目？
初一怎样学好各个科目？学生的学习成绩，表现的不尽相同，有的学生始终都好，有的学生开始就不行，有的学生开始好，后来不行了，有的学生开始查，慢慢变好了，还有的学生几经起伏，还有的偏科，针对这些现象，评判者几乎都从两个角度解释，一是智力问题，二是用心不用心、懂事不懂事问题。这些解释好像有道理，但经不起推敲，如人的智力是一个相对恒定的值，不可能像水浪一样不停的浮动，
说懂事，为什么小的时候懂事知道学，大了以后不懂事了？无论是那个年的学生，能不能学好，和从小怎么教育有关，要培养孩子的责任心、自控能力。同时，要注意孩子成长的细节，让孩子有意无意的和学习建立积极的条件反射，就是要引导孩子体验成功，体验成功，就会快乐，会形成一种条件反射，一提学习就兴奋，就思维活跃，兴奋的时候学习不感觉累等，
3、在初中怎么才能学习好？
1、初一打牢基础，尤其是数学英语基础。2、从初一养成：预习，认真听讲，课后认真作业的基本学习习惯，3、从初一就养成：每天计划明天学习内容的习惯。培养良好时间观念，4、从初一起就要养成：写日记的习惯。其实小学就应该有这个习惯，5、从初一起养成：喜欢阅读课外书的习惯。6、初一，总之就是打好基础，培养好习惯，
7、初二，多关注孩子情绪等等，平稳度过有些孩子所谓的叛逆期。8、初二孩子思想更独立，帮助孩子甄选好朋友，不要学坏了，比如和已经辍学的社会青年交朋友。9、初二，如果发现哪门科目不太好，告诉孩子这是最后一年补习的机会，不要等到初三，就有点晚了，10、初二，告诉孩子，并不是每个人都有高中可上，帮助孩子了解目标高中。
树立考高中的小目标小志气，11、普通人家的孩子，初二如果不是走特长，可以把跆拳道，画画等兴趣班暂停一下，全力以赴学习。12、初二，掌握物理的学习方法，物理重在思考理解，不是做题，13、虽然初二物理和初三物理没有必然联系，但在学习方法上有联系，所以一开始就要认识到物理在将来（高中）很重要，物理的方法也不同于数学。
14、初三一开学就要定下目标，如某某重点高中，15、初三数学一定要学好，尤其是函数，不仅影响中考，而且影响高一必修一数学学习。16、初三上半学期，是各个科目，补差的最后时期，17、初三复习，紧跟老师节奏就足够了，各个学校配的初三老师，一般都是有带毕业班中考经验的老师。18、初三化学一定要学好，本身不难，一是为中考，二是位高一化学打基础，
19、我辅导过的一个学生，初一下半学期打架，学校打算开除，结果被父母送到河南武校学了一年多武术（学籍还留着），初三还有4个月中考时，孩子突然醒悟说不想武术，想要学习。但那么多的课一点没听，不可能在学校学的，最后找到我，只能上1对1，从听新课到复习中考，最后压线考上当地重点高中（走了体育特长，体育特长分数比普通分数就低了大概20分。
）所以初中知识，各个省的中考题，你去看看，中考题80%-90%确实不难，大家要理解，我所说的简单。是指客观简单，和你的主观认识没有关系，我之前写了一篇说初中知识很简单的文章，有家长留言说，你是老师吗，你去看看初一的英语阅读，密密麻麻的，你还说简单，我就觉得很可笑，如果你没有学过日语50音图，五十音图也是密密麻麻的，总不能说50音图很难吧。
