个人认为按照需求看，可以分为管理级领导者思维培养和领袖级领导者思维培养。说完培养管理级领导的思维，再说一下领袖级领导这的思维培养，领袖级领导者除了要具备管理级领导者的所有思维方式之外，还要具备一个更重要的思维，就是前瞻思维，也就是规划未来的能力。
1、深圳教育跟风，东莞教育跟随，丢人吗？
丢的不仅是脸面，而是学子的未来。一个模式的教育方向，决定了孩子的未来，在现实生活中，在填鸭式的教育大环境中，最缺的就是个性教育、长远教育。比如，流行英语，大伙就跟着学英语；流行绘画，就学画画，没人考虑孩子喜不喜欢，一报就是好几个班，等等此类跟风式教育，带来的是孩子对学习的厌恶，中国大多数师者和父母是缺乏眼光，也是缺乏胆量的。
他们的教育方式，是立足的孩子的当下，就是看眼前，而中国的眼前的教育，很多都是功利教育，应试教育，扼杀了孩子的天赋，他们始终没有走出这个圈子，也就是让孩子们在一个不正确的方式下竞争，在错误中坚持错误。老赵毕业25年了，反思之下，发现所学竟然毫无实用价值！那么如何走出这个现状呢？一个是教育大环境的改变，就是我们中国的教育更加科学、更加人性，但这个环境的改变也非一日这功，这个时候孩子的教育取决于教育主导者和父母的眼光、素质，
我们中国的大多师者和父母亲有时太过功利，自己素质不高，喜欢拔苗助长，结果在教育过程中很好事情事与愿违，他们最后不得不接受一个事实，孩子不但没有成龙、成凤，相反他们也与自己一样，甚至还赶不上自己。他们不在自己身上找失败的教训，他们把一切过错都归于孩子，认为孩子不争气，认为孩子不听话，也认为孩子不学习，他们不知道的是，是自己的跟风式教育方式，害了孩子。
2、在教育机构工作怎么样？前景如何？
曾经在教育机构工作四年，现在已经不在机构工作了，我来说一下我的感受。大学毕业后，我去了一所还算大型的机构工作，由于是重点大学毕业，所以还算是得到了公司的重用，再加上自己讲课还算受欢迎，所以工资什么的都还算可以，一个月最少都在一万以上，如果是暑假寒假什么的，自然工资就更高了，但是我还是离职了，说到离职，其实原因很多。
第一点：教育培训行业的压力很大相比于普通教师行业，教培的老师工作压力真的很大，由于我们是培优，所以每天讲完课，都感觉自己被掏空了，回到家都是在后半夜，每天回家倒头就睡，根本没自己的生活时间，吃饭全靠外卖，身体严重透支，当时自己年轻，所以倒没什么，但四年后，严重感觉自己的身体不行了，脱发失眠越来越严重，讲课的时候也没有激情了，因为都是同样的知识，来回讲，真的是很让人烦躁。
公司还会给我定目标，如果因为学生的成绩没有达标，我还会受到批评和罚款，第二点：没有时间生活转眼已经28岁了，是该到成家的时候了，但是工作和正常人时间颠倒，别人周一到周五工作，而我们周末才是最忙的时候，想谈个恋爱，根本就没有时间，想要在机构找另一半，但是想想还是算了，在机构工作的老师，很多就没有生活，而我是非常注重生活质量的，在休息的时候，我喜欢自己做饭，去旅游，但大多数的老师休息日就是在家里窝着休息，因为真的很累。
而且我的另一半如果还是教培老师的话，那我们未来的孩子也没办法接受我们的照顾，这也是为什么那么多的老师最后都选择了离职，之前还会在休息日出去玩玩，现在的我也是很累了，没有精力去玩了，只想回家躺着，不知不觉一天就过去了。第三点：不看好未来说一下教培行业的发展，最多的就是继续走教研岗位，会慢慢地评级，工资会越来越多，但是夜里也是越来越重，但是这条路很难坚持下来，很多人在30岁之前就转行了，能留下来的老师都很看得开，
还有就是走管理岗位，相比于教研岗，管理岗位的压力还会更多，要负责教研，检查，还有校区建设，学生管理，老师管理，经常去开会，出差，真的可以说如果不是精力旺盛的人，根本没有办法在管理岗坚持下去。当然不止这两个选择，还会选择去做人事，这就看个人能力了，总之，教培行业的工作是很忙碌的，这也就是为什么这几年教培行业的发展这么快，都是一批又一批的年轻人耗费自己的青春去奉献出来的。
