我觉得最好的办法是让孩子初中毕业后去职高学习。在这个班学生也学习文化课，只不过文化课相对普高要容易些，学生容易接受，这样学起来也不吃力，长期规划是五年内自己应该达到什么目标，十年内又怎样，二十年内又怎样，短期的如一个学期下来会有什么收获，一年下来又怎样，两年、三年又怎样，将达到什么目标。
1、各位家长们，你们是什么学历？初中的课程你们还会吗？
本人退休了，最终学历是本科。初中的课程，英语搞不定，其他的应该十拿九稳，当然是指辅导孙子们！但本人并不相信什么辅导的作用，本人只相信孩子成绩好靠在学校的课堂四十五（小学四十分钟、高中五十分钟一节课）分钟！我觉得家庭教育孩子主要有下列重点：一、品德教育。尊敬长辈，礼貌待人，为人真诚不虚伪，实事求是不撒谎，尊重他人友爱同伴会合作，不自私，
等等。二、养成良好的行为习惯，讲卫生，整洁。自己的事情自己做，办理有条有理。尤其是要养成思考的习惯，遇事爱思考，养成爱学习的习惯。对新事物保持浓厚的兴趣等，热爱劳动，养成良好的劳动习惯。坚决不能有没有什么习惯的习惯和防害他人习惯，三、亲近自然，热爱自然，热爱生活。在自然环境中学习知识，陶冶情操，四、自我反思，自我纠错。
不懂就问，等等。我么，只是在孩子请教时顺便指点一二，他有老师，他应该去请教老师，除非老师解答不能让其满意，我可试试。但我没有包他满意，他自己去找资料去探究，我么，想干什么就干什么！“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”！我过我的退休日子！爷爷是教师，并且基本全科(英语不行)，但不是孙子的私人教师！回答供参考。
2、初中生文化课不理想怎么办？
谢谢邀请，初中生文化课不好，我觉得要分三种情况对待：一、文化课不理想，但学生不愿放弃。这种情况，家长就要设法帮孩子补缺补差，这里的补缺补差也要分两步走：1、准确了解孩子不足的方面，有针对性地给孩子制定补习计划，看书与练习、测试同步进行，一个问题一个问题地解决，对阵下药地补习，同时还不能影响新课程的学习。
虽然这难度较大，但相信持之以恒，加上孩子愿意努力，不想放弃，那么就一定会有进步，2、在1的基础上，如果孩子还是很吃力，就要找相关老师帮助补习。相信专业老师的辅导比小孩子闷头补习效果要好，毕竟专业老师他是有方法的，别不相信，因为学业有专攻，在他专攻的那一方面他肯定比一般人要厉害得多，也别心疼钱，要知道付出总是有回报的。
二、文化课不理想，学生学起来很迷茫很痛苦，但还是不忍放弃，文化课不理想，学生学起来很迷茫，根本找不到学习的乐趣，那这样的学习一定很痛苦，且效果甚微。这个时候我建议让孩子学习一门他感兴趣的业余爱好，比方说音乐、美术、画画，体育，等等，只要坚持，时间长了一定会有效果，那孩子就会变成特长生，这个好处既是可以给孩子以乐趣和信心，上高中时又可以接着学习，高考时还可以参加艺术类和体育类的高考，同样可以圆大学的梦想。
有的甚至比读普高考生的孩子更有发展的前途，因为社会需要各方面的人才，加上学艺术类的或体育类的相对参加普高考生的学生要少很多，所谓物以稀为贵，所以孩子若能学得好，一定会有无限发展的可能。最主要的是孩子没有荒废青春，没有耽误时间，还学到了一种谋生的技能，做家长的何乐而不为呢！为什么大家都要逼着孩子去参加普高高考，千军万马过独木桥呢，对吧，
所以建议家长可以换个思维去培养孩子，一定会有意想不到的效果。三、文化课不理想，且产生了厌学情绪，愿意放弃，遇上这种情况，父母很无奈，但又不愿意让孩子过早走入社会，而是希望孩子还能读点书。我觉得最好的办法是让孩子初中毕业后去职高学习，因为对于文化课基础不好的学生，读职高的好处多多，主要表现如下：1、职高生如果不想读大学，那就上就业培训班。
在这个班学生也学习文化课，只不过文化课相对普高要容易些，学生容易接受，这样学起来也不吃力，而且最主要的是，学生根据自己的兴趣、爱好去选择专业，可以学到一门技术，一门养家的技术，多数学生毕业时就能找到一份工作，这是多好的事！2、职高生如果想读大学，可先选择一门自己感兴趣的专业，参加对口高考班的学习，课程包括语文、数学、外语（必修课），还有所选专业的另外三门课程，认真学习，这样两年半下来，基本上能考取大专，成绩相对好些的还能考个二本，而这个二本是国家承认的，跟普高的二本性质是一样的。
