孩子的成绩差不能简单地归结于某方的责任。三、从基础开始导致孩子成绩差的主要原因之一，就是基础知识不过关，孩子自己也知道，好的成绩，孩子的心理也很愉快，溺爱从小对孩子过度宠爱，对孩子轻易放弃教育，随便孩子任性，父母在孩子面前，没有身体力行做好榜样。
1、孩子小学四年级了，各科成绩都不好，怎么办？
编者按：四年级的学生正是一个学习关键期中的一个过度阶段，这个阶段各科成绩不好的话会影响五年级关键期的学习。小学有两个学习关键期，一个是三年级，一个是五年级，而四年级在这两个关键期的中间还处于一个可塑性很高的阶段，小学阶段主要有语文，数学，英语三门主科，每一门课都有其相应的特点，学习方式上也各不相同。因此，孩子四年级学生各科成绩都不好的话，至少可以说明孩子对三门主科的学习都没有掌握好一定的学习方法，甚至学习习惯都没养成，注意观察孩子没有有厌学情绪，如果这些都没有，建议去测试一下智商，
如果孩子智商达到100以上，说明孩子在学习上还具有一定的学习能力。那么，就要从以下几点去改变，1、重新培养良好的学习习惯。最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习，在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高，
2、给予一定的帮助和辅导。四年级成绩不好，知识的理解和积累等各方面都会落后于其他同学，那么最好的做法就是想办法给予一定的帮助和辅导，孩子学习总是很迷茫的，只有家长和老师才知道孩子的缺点在哪里，成绩不好的原因在哪个环节出了问题。跟教师沟通，听教师建议，家长想办法根据教师的建议辅导孩子，3、给孩子树立自信心和正确的学习态度。
四年级学生已经懂得一定的羞耻感和自卑感，如果成绩不好家长过多的指责，效果反而不好，因此，家长要给孩子树立自信心，激励他树立积极的学习态度，教会他相应的学习方法，只有这样才能改变越来越差的现象。总之，孩子四年级各科成绩都不好，也不要消极，先找准成绩不好的问题原因，才能想出相应的解决办法，对症下药，才能解决成绩不好的问题，
2、孩子上小学，语文成绩一直不好，如何提高成绩？
我是一名语文老师，从教30余年，结合教学实际，谈两点建议：一是选择好的老师。由于各个方面的原因，每年开学后，许多学校都会因为教师工作调动、生病退休等原因造成学科教师缺编或不对称，为了平衡，学校可能会让数学或小科教师临时代语文，由于学科差异，少数教师虽有热情，但缺少教学方法，使班级学生的语文学习习惯、素养和能力与平行班产生差距。
家长可以向学校相关负责人说明情况，选择到能力相对较强的语文教师班级学习，这样可以起到事半功倍、立竿见影的作用，二是做好家庭辅导。在课外生活中，特别是孩子放学回到家中，家长如果有时间，要静下心来做好孩子的语文学习辅导，如检查课文读背情况，字词默写情况，作业完成情况等，发现问题，要及时指出，耐心辅导，切忌简单粗暴，恶语相向，
3、小学生成绩是家长的责任还是老师的责任？孩子成绩差应该怎么办？
谢谢题主的邀请。影响小学生成绩的原因是多方面的，社会因素，家庭因素，学校因素，教师因素，个人因素等等，所以孩子的成绩差不能简单地归结于某方的责任。那么孩子的成绩差该怎么办呢？一、配合是关键孩子的成绩优秀，是多方努力配合结果；但是只要某一方配合不到位，就有可能直接导致孩子成绩差，一般而言，家长、教师、孩子三者之间是决定成绩优、差的重要因素。
1、家长的督促家长是孩子的监护人，简单地说，就是监督孩子的行为，如学习行为，道德行为等；保护孩子的健康、生命，家长的主要职就是“育”和“督”。所以孩子的学习，必须要得到家长的督促、配合，才能较好完成孩子的学习任务，2、教师的教法教师的工作对象就是学生，主要职责是传授文化科学知识，教师是学生的主导者，所以教师在教学上要重视“导”，而不是给学生“灌”，教给学生学习的方法，因材施教是关键。
