这是一个很好的问题，如何让孩子对少儿街舞产生积极性，这就要从课程内容入手了。讲解-示范-分解组合-个别指导，因舞蹈的动作性特点，舞蹈课的教学以教师示范，学生模仿为主，这种单调的教学模式，势必会抹杀学生学习舞蹈的兴趣，如何才能调动学生学习的积极性。
1、少儿舞蹈应该怎么教？
少儿舞蹈教学的一般步骤是：讲解-示范-分解组合-个别指导。因舞蹈的动作性特点，舞蹈课的教学以教师示范，学生模仿为主，这种单调的教学模式，势必会抹杀学生学习舞蹈的兴趣，如何才能调动学生学习的积极性？一、课堂高效互动。教师因害怕互动引起课堂的烦乱，舞蹈课一律的老套、呆板、肃静，几乎不与学生交流，其实教师恰恰忘记了家长让学生学习舞蹈的初衷--拥有舞蹈兴趣。
兴趣没了，舞蹈还能走远吗？高效的师生互动、情景互动等互动方式，都能获得学生的喜爱，让孩子们认同舞蹈，认同教师，记得有个舞蹈教师喜欢在课堂上给孩子们讲故事、做游戏，便跳边玩，孩子们特别喜欢上她的课。二、教师适时鼓励，舞蹈教师爱挑毛病，很吝啬自己的鼓励。感觉严才能上好舞蹈课，殊不知激励孩子是相当重要的，你的赏识鼓励会演变成孩子学习热情的巨大推动力。
2、怎样提高少儿街舞课上的积极性？
如何提升少儿街舞课上的积极性？这是一个很好的问题，如何让孩子对少儿街舞产生积极性，这就要从课程内容入手了，1、选择最近流行的舞蹈进行教学，这样很容易跳动孩子的积极性；2、多教孩子学一些成品舞，让孩子看到自己帅气样子，而不是一味的学枯燥无味的分解动作；3、经常给孩子表演一些超级帅气炫酷的舞蹈，这样很容易引起孩子的兴趣，提升孩子的积极性；4、经常给孩子拍一些孩子跳舞的视频，让孩子看到自己的进步和成长；5、经常让孩子有上台演出的基础，满足孩子登台演出的虚荣心，经常夸孩子，然后顺便告诉孩子哪里有不足之处。
3、孩子四岁学跳舞，怎么教她坚持，上课认真做动作，不吵闹？
首先从四岁开始，就让孩子就去参加艺术方面的教育，我是既感觉到父母的良苦用心，也感受到了孩子的不易，如果换做是我，这么小的孩子愿意学，我都感觉很欣慰了，如果还要一下子教会她认真学，用心学，懂规矩，这些做事的道理，我觉得不要心急，这不是一下子能办到的事。如果只是在幼儿园里跟着老师跳，孩子不能集中精神，我觉得大可不必十分上心，因为这个训练只是对孩子的一次引导教育，不要过于看重结果，根据权威机构调查研究，这个时期的孩子的注意力只能坚持15分钟左右，超个这个时间，还要让孩子注意力集中，就有一点负重前行的感觉了，
如果是在校外跟着专业的教练去学，这个时期的孩子，难免爱说、爱动，爱问为什么。如果不想影响老师的教学任务，就要足够的耐心沟通了，毕竟批评严重了，会伤害孩子的自尊心，如果形成恐惧心里，后面的课程也不好继续了。说轻了，还达不到效果，当然，更不能指望舞蹈老师在教学时间去教四岁的孩子如何树立正确的学习态度，那么这个时候，关键还得看父母了。
那么父母就一定能把四岁的孩子管教好吗？现在的教育都提倡平等尊重的沟通，靠说服教育就一定靠谱吗？也许家长会说，不成就要揍一顿吧，可真要是揍一顿，这么小的孩子就一定能领会揍的含义吗？我认为这个年龄段的舞蹈学习，就是启蒙教育，说通俗一些，也还是在玩，如果非要认为是一招一式，从小打下扎实基础，不能输在起跑线上，那恐怕真得工厂化管理吧。
