在回答这个问题之前，首先说一下当前农村教育的种种现象。此间，对与孩子的鼓励我一直在做，打气加油，树立信心，好在孩子这三年中没有生活在自弃自卑之中，总之，农村教育的出路就在脚下，关键看重视的程度，相信随着乡村振兴计划的实施，乡村教育的振兴也会纳入日程，乡村教育繁荣昌盛的脚步离我们越来越近了。
1、农村教育的出路在哪里？
农村教育的出路在哪里？这个问题好，问到了农村教育发展滞后的关键所在。在回答这个问题之前，首先说一下当前农村教育的种种现象：一是优秀教师“拔毛”现象较多，在农村中小学但凡教的好一些的老师，很多都被县级的中小学调去，有的编制解决不了，就“借调”，一般都是有借无还，杳无踪影。比如有个县级高中扩招，由于县里不给增编制，教育部门甚至把初中教师借去教高中课程，置农村学生于不顾，
二是优质生源流失严重。目前的农村中小学学生数量持续下降，原因既有教育资源偏差因素，也有学生家长的主管因素，还有农村人口向城市转移因素，大批的农村学生流向城里的学校，导致农村学校学生少，成绩差，三是教育资源配置较弱。现在大家常说的一个教育问题就是教育发展不均衡的问题，尤其是城乡之间的教育资源不均衡问题更加明显，比如学校的教学硬件设施、教学设备、教学环境、教师队伍等方面与城里学校都有一定差距，
说完农村教育现状，再谈如何解决农村教育的出路问题，就会更有针对性，只要把上述的四个问题解决了，农村的教育就会大有希望。要想开辟农村教育出路，要解决好三个问题，一要千方百计留住农村教师，要从农村教师流动制度、教师待遇、职称评聘等方面，深入研究一套解决办法，把乡村教师留在乡村，二要尽量留住外流生源，这个很难做，但是如果学校教学质量提高了，软硬件设施完备了，生源肯定会少流失一些。
三就是在学校基础设施建设、教育教学环境改善等方面，要向农村学校倾斜，促进农村学校的办学条件，四是最重要的一点，就是各级相关领导、相关部门要重视的问题，如果都重视，乡村教育的振兴就会大有希望。总之，农村教育的出路就在脚下，关键看重视的程度，相信随着乡村振兴计划的实施，乡村教育的振兴也会纳入日程，乡村教育繁荣昌盛的脚步离我们越来越近了，
2、大部分人都不太看好职业教育，问题的根本在哪？
这个问题我用我孩子亲身经历来回答。我的孩子，因初中成绩不好，2014年中考后，以330分的成绩与普通高中失之交臂，那年，他才16岁，孩子情绪低落，做家长的我更是在同事和朋友面前抬不起头来。对孩子大有“恨铁不成钢”的情感流露，现在回想起来，心还在滴血！那么小的年龄，我决不能让他过早走向社会，用自己体力去换取生活的资本！我转展反侧，努力把自己思绪拉到了眼下现实，
“去中专学技术！”注意拿定，为还在迷茫中的孩子选择了商丘中专去学习计算机。想来学到一技之长，一生也能受益匪浅吧，但是，想象很丰满，现实很骨感！2014年的中专在师资力量和生源条件上，自己理想很难达到。在注册过中专学籍以后，几经周折，还是让孩子学习了三年高中课本，此间，对与孩子的鼓励我一直在做，打气加油，树立信心，好在孩子这三年中没有生活在自弃自卑之中。
2017年是河南省高考改革第一年，就是这一年，中专学生有了参加当年的高考的资格，孩子顺利高考报名，参加考试。2017年9月，孩子被河南工学院机电一体化专业录取，当他接到录取通知书无比激动那一刻，我知道，自己当初的决定是正确的，对孩子激励策略是正确的。一个当初中考失败的孩子一样与高中同学共同走进大学校园！今年，2020年7月，孩子毕业了，
那份毕业证书是那么沉甸甸的。看着东方升起的太阳，我的眼模糊了2020年8月4日，孩子通过竞聘，入职于河南华锐光电，工作待遇都还不错，他一生的工作经历开始了一个孩子的成败，取决于家长对孩子未来发展方向的选择，职业教育现在看，还不尽如人意，但是，国家的重视和社会的需求，会让职业教育越来越完善，越来越被重视！截止今天，2020高中分数线还没下来，但是省城一些好的中专学校已经报满，300分以下的早已先入为主了。
