6岁幼儿正面激励，培养专注力的稳定性专注力需要自控，更需要稳定，往往专注力持续的时间越长，稳定性越好，这是父母培养孩子的耐心、自控力的目标。我们谈幼儿专注力培养，首先要了解一下，Ø专注力也是很疲劳的消耗，注意让宝宝保持放松休息，防止宝宝过度专注产生厌烦和精神疲劳。
1、小孩做事总是不能集中注意力，怎么样训练小孩的专注力？
我女儿今年13岁，也是个慢性子，我总结了个办法，希望对你有用：作业要快，不会的你再看也没用，比如英语单词吧，最近疫情，我就在家給她复习英语，学过的知识，一个单元的英语单词，我只給她10分钟，复习，然后马上进行默写，然后下一个单元，5个单元下来1个小时内搞定。总结：10分钟一个频率，时间紧张了，孩子就会集中精力去攻克，
平时老师布置的作业，家长也不知道她在干什么，只知道孩子在作业，就像个门外汉在看热闹，干着急，孩子呢，按照自己的节奏，做一会，玩一会，这样的学习节奏，很难学习好，归根结底是孩子没能建立对学习这个事的挑战的乐趣。这个挑战，其实就是个游戏嘛，用孩子喜欢的游戏精神去学习，就没有学不好的，不信你看孩子玩手机游戏的时候，哪一次不是精力高度集中，头都不抬，都不看你，給吃的都来不及吃，大声训斥是没有用的，一定要观察，总结孩子的心理，合理的引导，奖励和惩罚同时在，才能建立家长的权威，恩威并施，没有教不好的孩子。
2、都说孩子的专注力很重要，怎么在不同阶段训练孩子的专注力？
您好，我是lulu老师，很高兴回答您问题，我们谈幼儿专注力培养，首先要了解一下：一、什么是专注力。1、专注力是一种意识，是我们看待问题，思考问题，处理问题，更加理性的意识，它不只是简单的盯着一个物品或者一个事物去看，那叫观察力，对于幼儿来说，专注力是孩子保持学习、构建思维、形成良好的生活习惯重要的基础能力。
2、专注力不集中会有以下表现：坐不住、注意力不集中、小动作多、粗心大意、做事拖拉、分心走神、行为冲动、读写困难等二、如何根据孩子的年龄分阶段培养幼儿的专注力1、0-3岁幼儿创造专注的环境刺激幼儿通过五种感官（听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉）接受外界刺激，所以，在日常生活的感官训练中，尽量不要给孩子太复杂的环境。
让孩子的视线范围内、听觉范围内、触手可及的范围内，简洁，可重复，并且可以根据孩子能力的提升逐渐升级，减少对幼儿专注行为的干扰Ø宝宝集中注意力的时候，不要暴力打断，这只会让宝宝反感和恐惧，下一次就很难集中做这件事了。Ø不要一次性满足宝宝太多，比如给孩子玩具时，只给一件，给宝宝书时，只给一本，太多的玩具只会分散注意力，或者让宝宝过度沉溺于此，在宝宝没有自控力的情况下，任何兴趣都要适可而止，
Ø专注力也是很疲劳的消耗，注意让宝宝保持放松休息，防止宝宝过度专注产生厌烦和精神疲劳。2、3-6岁幼儿正面激励，培养专注力的稳定性专注力需要自控，更需要稳定，往往专注力持续的时间越长，稳定性越好，这是父母培养孩子的耐心、自控力的目标，但是这种培养需要情感沟通、情感激励，强迫管教下培养出来的专注力，往往违背初心，是不稳定的。
比如，给孩子拼图玩具，提出完成时间的奖励，或者给孩子一盒橡皮泥，要求孩子捏出妈妈想要的形状等等，也可以让孩子多背古诗和儿歌，然后给孩子一个表演的舞台，激发孩子的荣誉感，并提升兴趣和专注度。3、学龄儿童学龄儿童的专注力容易受压力、困难而转移，所以，在培养学龄儿童专注力的时候，重点事需要帮助孩子学会解决问题、拆分困难的能力。
比如：孩子在学习的时候，遇到困难，我们可以帮助他把一个大的难题，分解成几个小的难题，然后逐渐解决，当孩子感觉到压力，想要逃避的时候，要通过鼓励的方式，鼓励孩子继续努力，自己想办法解决困难，而不是责骂他，让他感到压力更大。专注力培养是日积月累的，是一种坚持和习惯，在生活中细微处，综合提升幼儿其他的行为能力，包括：观察力、自制力、面对困难坚持独立解决困难的毅力等等，全面提升幼儿专注力培养。
