小学阅读理解不错，作文写不好，根本原因只有一个练习写作的时间太少了。第一段写开头、第二段写起因、第三段写经过、第四段写结果、第五段写感受，小学三年级学生是开始练习写成完整作文的阶段，写的时候一定要快速写，不要停顿，构思就是思考一篇作文如何写，从哪里写，文章的结构安排等。
1、小学三年级作文写不好怎么办？
小学三年级学生是开始练习写成完整作文的阶段。在一二年级已经有了看图写话的基础，在三年级就让孩子懂得完整一篇作文的段落结构，就是写作文时会分段，开始练习最少也要知道三段结构式。作文有了框架，接着就是怎样给这个框架添砖加瓦了，开头。可以用开门见山开头法，就是题目要写什么，开头直接用一句话概括出来。比如题目是《美丽的家乡》，开头可以这么写:我的家乡在✘✘，是一个山清水秀的地方，
中间中间部分也就是文章的主要内容，要紧紧围绕着开头关键词语“山清水秀”来具体展开详写。比如写山怎么清秀，可以按春夏秋冬四季山上的花草树木怎么漂亮，山上还有哪些动物在幸福的生活，同样也写出家乡的水怎么秀丽，写水怎么清澈，水里的鱼虾怎么快活游动，岸边的野花野草树木长势如何葱茏。家乡的人们在这河里怎么活动等，
2、小学阅读理解不错，但作文写不好，怎么办？
小学阅读理解不错，作文写不好，根本原因只有一个练习写作的时间太少了。写作文是一种实践的活动，与画画、写字是一个道理，达·芬奇成为画家前的画鸡蛋故事我们都非常熟悉，不断地在基本功上下功夫，坚持把鸡蛋画好。在写字上面，书圣王羲之坚持练习写字，久而久之用来洗砚的池子也被墨染黑，成为“墨池”，而我们孩子们写作文一周写多少篇呢？有没有坚持每天写日记、练笔呢？我接触到的孩子大多数都没有时间写作文，也很难坚持每天练习写日记，只有老师要求写作文的时候才拿出纸笔写作文。
给孩子写作文的建议：1、坚持每天写一篇小作文，内容题目自由发挥，写自己的事即可。2、写的时候一定要快速写，不要停顿，写作文就要全心全意地写，不能一会玩玩东一会玩玩西才写，要集中精力，一气呵成。3、写作的时候，会有不会写的字，可以用拼音或画图表示，写作训练的是思维，不是正确还是错误，也不是好作文还是差作文，没有标准，只管写就行了。
4、要学会积累好词好句，不是纯粹的把好词好句抄写在自己的本子上，而是要学会将这些词句用出来。去模仿好词好句的写法，写出自己的好词好句，5、五年级以上要学会写作文的构思。构思就是思考一篇作文如何写，从哪里写，文章的结构安排等，小结：小学生阅读理解不错，说明基础还是不错的，只要加强写作的训练，每天养成写作的习惯，对写作形成一种感觉，自然而然可以做到拿笔就写，慢慢再提升写作水平，用好字词，表达好个人思想。
3、孩子作文写不好，怎么辅导？
很多家长都有这样的苦恼：孩子不会写作文，可是家长又不知道要怎样锻炼孩子的写作能力，一、日常谈话平时多和孩子谈话交流，这样不仅能缩短彼此的距离，增进亲子感情，对孩子的写作能力也有很大的帮助。要养成孩子说完整句子的习惯，给孩子表现的机会，遇到孩子语法错误或表达不完整的时候，应当给予纠正，二、提供信息给孩子提供图书、故事录音，给孩子模仿学习的机会。
有的孩子虽然爱看故事书，但是作文依然很糟糕，这是因为孩子只关心了故事的情节和结局，对故事的架构、情节的铺设没有深入研究，家长应当指导孩子如何深入地阅读故事书，诱导孩子找出有趣的情节、优美的语句，让孩子说出故事的大意。三、扩展经验多姿多彩的生活体验，能开拓孩子的视野，丰富孩子写作的内容，让孩子事先了解参观的目的和重点;在参观过程中，家长适当提出说明，和孩子一起讨论。
让孩子借由观察，随时随地关心周围的人、事、物，体会各种生活体验，这样才能将自身的情感转为动人的文字，四、培养情操培养孩子乐观向上的人生观，使其具有优美情操，让他随时随地对他人抱有善心，能以平和的心境适应外界的变化与冲击。具备了这样开阔的气度与胸襟的人，写出来的文章才不会无病呻吟，自怨自艾。
