如果经济状况比较好，我个人认为还是一对一的效率最高，最有针对性。利用晚自习的时间可以上一对一，我觉得因人而异吧，一对一资源方面来说确实是挺不错的，老师可以针对个人问题制定学习计划，针对某几个问题重点练习，一定程度上效率确实是高，不过也要看自己适不适合一对一了，一对一老师连上至少俩小时，或许有些人无法每一分钟都专注听老师讲，做题时也可能因为长时间听课想放松一下而分心。
1、女儿下学期高三想补数学，选一对一好，还是小班好呢？大班40人的暑假班可以上吗？
1.根据家庭的经济情况来决定。40人的暑期班学费肯定要比小班少一些，一对一的是最贵的。所以选择多少人的班，还要根据家庭的经济状况来定，适合的就是最好，在挑选辅导班的时候，最主要的不是看人数，而是挑老师。找一个好老师是最重要的，如果经济状况比较好，我个人认为还是一对一的效率最高，最有针对性。如果孩子比较内向，不愿意上一对一，那么小班也可以，
对于自觉性比较差的孩子，上那种40人的大班纯属浪费时间，她不听，又能滥竽充数，上还不如不上。2.想学好数学最重要的就是要做题，想学好高中数学，最重要的不是听老师讲，而是自己做题。数学的好成绩，都是做题做出来的，不是听讲听出来的。如果孩子想真正的提高数学成绩，在暑期的时候，先把数学书上的例题和课后题，细细的做一遍，更正确答案，对症反思总结整理错题，
然后再找一本对应的练习册做，效果要比上辅导班好得多。其实上辅导班主要的也是去做题，老师给讲题，自己做题，效率更高。3.学霸的错题本总是做很多遍，几乎每一个学霸，都谈到过错题本的重要性。可以利用暑假，把错题本上的错题再细细的做一遍，当然，既然是错题，肯定是自己某些知识点没有学透学扎实，或者是某种解题思路中间有思路不清的地方，做题不见得只做一遍，有的至少要做三遍以上才能巩固掌握。
2、孩子高三的时候，用不用找一对一的老师进行辅导？
凡事没有绝对，要根据自己孩子的实际情况以及家里条件来看这个问题，高三了，尤其2月到6月，非常关键且宝贵的四个月，第一得让孩子学充分利用学校时间，我一般这么告诉我的学生，这个时期，除了学习和适当锻炼身体外，其他闲事都不要做，就你上厕所，都需要考虑考虑几个公式会不会，单词会不会，如果学校时间不好好利用，你觉得找一对一补课有意义吗？第二，家里，放学一般十点 了，如果还能学，建议不要晚于12.00，11.30就睡觉是比较科学的，太晚了，第二天的状态就难保证了。
第三，如果上面都能做到，哪个学科还挺吃力，可以找合适老师一对一，但千万不要超过两个学科，一个周末就那么点时间，排的满满的，根本没效果，补课成赶场似的，第四，补完课回来需要再巩固巩固，已确定真正补到你所需的内容了。以上就是我的看法，不知道适合你不，欢迎留言讨论这个问题，有兴趣的可以加个关注，以后不迷路[握手][握手]，
3、高三最后阶段出来补习该怎么选择？上一对一好还是跟小班课好？
我觉得因人而异吧，一对一资源方面来说确实是挺不错的，老师可以针对个人问题制定学习计划，针对某几个问题重点练习，一定程度上效率确实是高，不过也要看自己适不适合一对一了，一对一老师连上至少俩小时，或许有些人无法每一分钟都专注听老师讲，做题时也可能因为长时间听课想放松一下而分心。况且，一对一上课只有自己，有些问题如果自己不会，老师会用他的方法来为你解答，课堂可能没啥氛围，因为你一直在听老师讲课，没人会提出自己的想法，除了你自己，
如果小班上课人不多的话也是可以的，毕竟大家在一起，有时上课对于一个问题，每个人可以提出自己的意见和看法，这样也会打开自己的思维，与别人互相交流学习，也许这样的课堂比较有氛围，每个人都会更加积极活跃吧。可能有人说，那想要氛围就别出来啊，出来不就是找一对一专门定制学习嘛，但是小班授课如果一个班不足十人的话，那不是效果也可以嘛，毕竟出来学的人大多数都是好学的人，那好学生聚在一起还能够互相交流分享自己的想法，大家多一个人，多了一种思维岂不是更好。
