只有这样，才会获得足够的成长，才会进行更加富有成效的教学实践，才有可能成为一名优秀，甚至是卓越的培训师。定岗的时候，颇费了一番周折，如愿进了培训部，成为一名培训讲师，身边也经常有朋友，当ta想要从事保险销售工作时，咨询我对于这家公司的看法，我原是一个喜欢诗词歌赋、多愁善感、内敛文静的“才女”，怎么会从事培训工作，而且一做就是10年，不曾动摇。
1、如何成为一名培训师？
《礼记.学记》中有这么一段话：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也，意为:经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑。隐含通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己，尤其是在教学之中，通过教学实践与反馈，不断完善教学方式，可以达到教学相长的效果，
现代控制体系中，美国的戴明博士曾经提出了有一个被大家所熟知的模型叫做“PDCA循环”模型，即是“计划、实施、检验、处置”，这个模型又被称之为“戴明环”，被广泛应用在控制系统的设计及实施过程中。但细究起来，这个和《礼记.学记》中所描述的关于学习和教授的理念是相通的，现在整个教育培训行业发展得如火如荼，越来越多的人投入到这个行业中，对于讲师的要求也越来越高。
作为一名培训师，不仅应该熟练掌握所教授知识体系，更应该很好地利用这些关于教学研究方面的工具，因为教学是一个持续的过程，个人的发展也是一个持续的过程，我们应该重视教学中的反思以及反馈的处理，“教然后知困”，我们在学习中自认为有些点已经get到，但是只有在实际教学环节中，我们才会发现自身认知体系中的不足，并且明白这些会给我们的教学效果带来什么样的影响。
这个阶段就是“知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也”。在戴明环体系中对应的就是Check、Action的环节，“教学相长”，培训师不仅要认真、广泛的学习，更应该在实际教学环节中加强反馈信息的收集，并进行足够地反思。只有这样，才会获得足够的成长，才会进行更加富有成效的教学实践，才有可能成为一名优秀，甚至是卓越的培训师，
2、如何才能成为一个保险培训师？
主讲人：司逢简介任职于某外资寿险公司资深培训讲师注：本文摘自饭团专栏《陈凤山的同学们》配音者：栗子免责声明：以下内容系原创，仅为个人经验总结，不代表任何公司观点，未经授权不得转发。一位寿险培训讲师的自白一、人生若只如初见不觉，毕业已10年，汶川地震、北京奥运，已是10年前的历史。沧海一粟的我，从事寿险培训，业已10年，
同学朋友们曾纷纷疑惑：我原是一个喜欢诗词歌赋、多愁善感、内敛文静的“才女”，怎么会从事培训工作，而且一做就是10年，不曾动摇？通常，从事培训的人大多外向活泼、能言善辩、舌灿莲花、侃侃而谈（备注：此处绝无贬义），这与我本人的特质实在是天壤之别。春天绿叶分割线这一切，要从毕业前夕说起，2008年3月，考研结果一出，笔者名落孙山。
其实我并没有因此而多么地失望和气馁，因为，考研于我，很大程度上并不是出于真心，“考研深造”在那时便已经成为很多本科生的选择，于我，也是盲目茫然中的随波逐流。大学时代的最后一年，自习室的桌上垒起数十本资料书籍，昼夜不息的孜孜不倦，竟有一种麻木的真实，借用电影《无问西东》第一个故事中，梅贻琦校长对吴岭澜的一番话：“没错，你每天认真学习，过得很踏实。
但你缺乏了一种力量：真实的力量，你不是真的喜欢理科，你只是在别人的眼光逼迫下，麻木地选择了理科。”没错，那时的我，很大程度上是人云亦云，在周围人的影响下，麻木地选择了考研，考研落榜让我回归了真实。放榜的第二天，成功录取的室友陪我去逛街买西装，求职面试所用，当我穿上西装站在试衣镜前面，镜子里的那个青涩而倔强自信的自己，让我感觉到了真实。
找工作还算顺利，很快收到了一家新筹备的寿险分公司的Offer，然后，与其他一起入职的新人们（多半是校友和同学），参加了该公司的8天封闭式培训。虽然大学时代了解了一点保险理论知识，不过，近距离接触保险公司的运作，还是在这8天，更让我感兴趣的，是培训这个载体，讲师这个角色，培训很有趣，演讲、授课、互动、游戏，五光十色。
