一辈子在培训机构可以，一辈子当老师不行。虽然学习好坏不能完全决定当老师就好或坏，但高分低能总是少数，学习好才能做好老师还是必要条件，当老师不可能人人都学习好，恐怕也很少有行业的从业者人人都学习好，但学习不好肯定是当不了老师的，另一方面，这样的老师往往不再惧怕领导。
1、在大学当一名老师感觉怎么样？
哈哈，本人就是大学教师一枚。谈谈自己的感受吧，别人都以为我的职业是世界上最舒服的，只有自己心里苦啊。从每次从拿快递姐姐那就话，我能体会到对我深深的误解“今天有没有课啊”，仿佛我很闲，其实我真的很闲，哈哈。每周1-2节课，学生不用比成绩，没有任何教学压力，课后也没有几个学生找你，那么是不是就可以拥有诗和远方。
那就大大错了，没有教研还有科研啊，科研绝对是压死人，科研是没有尽头的，要搞科研怎么弄啊，你要有经费，哪里来经费，要写基金啊，基金怎样申请，有各个省基金和国家自然基金，写了就有基金了吗？中基金比中彩票要难多了，国基要花大半年时间，我申请了2次，都没有花落我家，其实绝大多数都不会中的，学术界高手如云。既然这么难，放弃科研怎么样？放弃科研意味着没有量化分，没有分怎么评定职称，职称评不上，工资就低，在学校里用别人的实验设备就难，生活开支怎么保障，所以就算不愿意搞科研，还是坚持走啊，毕竟从本科、硕士、博士这10年时间都在学这个专长，放弃科研，也意味着放弃自己专业，博士的优势就没有了，
2、当音乐老师怎么样？
你好，音乐老师是个快乐的职业，但是首先你得让孩子学音乐这一行，从我的亲身经历来说，并不是特别建议，为什么呢，原因如下：花费大，我们当年一路走过来，也是花了不少的学费的，还有各种辅助学科，比如视唱练耳、表演、乐理、钢琴，后期还有调式、和声、听辩、表演等等非常多的课程需要学习，以上都是需要上小课的，尤其是考大学的阶段，如果是考综合类大学还好，但是如果你要是想考音乐学院，就单说专业课费这一块就得花费巨大，还有其他辅助学科的小课费用、来回的衣食住行费用，而且，如果说你考专业院校，真的不是绝对会一年就能考上，这里面变数很大，如果你的孩子考试那天发挥失常，或者感冒了，或者是别的什么问题，都会导致复读，如果让我现在重新考一遍，我是肯定考不起的，更不会再去选择这一行。
需求也相对饱和，虽然说现在国家对于孩子的小三门比较重视，但是作为音乐老师，我觉得就业并不是非常容易的，现在各行各业的学历要求都非常高，很多的地方竟然还要求是博士，试问如果一个声乐上到博士学位能有什么用？出来研究理论？综上所述，我是不太建议孩子走这条路，这是一个独木桥，不好走，可以当作爱好，慢慢培养。希望我的回答可以帮助你，
3、当化学老师前景怎么样？
化学老师是最有办法把所学知识变成现金的，在我们这儿有两个案例，一正一反，其实都说明了化学的无穷用途。一个正的事例就是，高中的一位化学老师利用自己所学的知识自己造，冬天用的防冻液卖，按他的话讲，就是勾兑勾兑的问题，这个老师每年都做这项工作，赚钱多少不说，反正是活学活用，能赚不少钱。还有一个比较反面的例子，其实大家都懂的，化学在某些领域是有这用途的，我们这边的一个老师当年到药店里去买某一种感冒药，然后从里面提出某种物质进行贩卖，
4、一辈子在教育机构当老师，可行吗？
一辈子在培训机构可以，一辈子当老师不行。大概看了很多人的回答，我说说我亲身经历的真实案例。角度略有不同，我从一辈子这个角度出发。最核心的告诉大家一件事：老师是吃青春饭的，我父亲全国优秀教师，特级教师，辅导出的清华北大名校学生无数，今年53岁。50岁之前，还是各大机构，各大私立争的死去活来的老师，一过了50，没人想要了。
为什么呢？很多30岁的管理者，不喜欢50岁以上的老师，一方面年龄大了，需要照顾的太多，开会时间不能太长，福利待遇要给够。另一方面，这样的老师往往不再惧怕领导，毕竟儿子成家立业，家中无经济负担，不再像三十岁的时候，对那些领导唯命是从，畏首畏尾，所以中层和高层干部不喜欢，总之一句话，能力是有，但不是不可取代，与此同时，管理的成本和难度又在增加。
