这样上台之后你才能非常流畅的完成你的讲话。“不会讲话”是因为讲话实践少，不太懂讲话的技巧，感到自己“笨口拙舌”的；紧张是因为环境不熟悉，自己怕讲不好，很在意听众的反应；有时是上公开课，或者是课堂突然闯入了陌生的听课者，不断提高自己的心理素质和讲话能力。
1、为什么会害怕当众演讲？
我很怕过，很怕很怕，现在某些时候还是会手心冒汗。虽然知道原因，无数次的安抚自己不安的心，但是做起来其实挺难的，但大部分时候我的自我暗未还是很有效果的，我觉得我害怕的主要原因有下面几种吧。1、不熟悉的演讲内容-我都不知道讲啥，你还要我上来讲；解决小案：不接受临时关于自己不擅长的内容，要讲也需要经过一定时间的准备；2、担心不够精彩-过度的追求完美，希望给所有人留下一个好的印象；解决小案：别人没有那么关注你，交头接耳与出去只是你讲的太精彩或三急来了，
更多的心理暗示，因为这个表现是正常的。3、过去落下的病根-被人从讲台上赶下来的经历，因为讲的太烂；解决小案：记住一句话“对待过去的阴影就像对待小人一样的，你越是在乎它，它对你的伤害越大；你越是看轻它，它也会逃之夭夭”，4、完全陌生但又至关重的的环境-签约就靠这次讲演了，但是这些人我一个都不认识。解决小案：温水里面青蛙一点都不紧张，但换成开水马上就跳出来了，所以我们需要提交适应一下，然后放下负担，奋力一跃，你就是最好的，
2、为什么我一站上讲台就不会讲话，为什么会紧张呢？
初出茅庐的演讲者以及新老师走上讲台的时候，常常都会有这样的体验，这是很正常的心理反应。刚工作那会，走上讲台也很紧张，想把要讲的话都写下来，背下来，但几天后感觉这样做真笨，会被累死，于是转换了思路，“不会讲话”是因为讲话实践少，不太懂讲话的技巧，感到自己“笨口拙舌”的；紧张是因为环境不熟悉，自己怕讲不好，很在意听众的反应；有时是上公开课，或者是课堂突然闯入了陌生的听课者。
那么，怎么改变这种状况呢？学习理论多实践，学习理论就是要研究说话的艺术，把握演讲的技巧。讲话的主旨是什么，用何种方式讲，怎么理清思路等等，都可以系统学习，记得刚从事教学工作时，我就读了一些演讲技巧的书籍，订阅了两年《演讲与口才》杂志，这对工作很有帮助。在此基础上，要多实践，一是看、听别人怎么说，走进课堂去学习有经验者的讲话；二是自我练习、实践，将书面语转化为口语。
比如，一句话或一个内容用不同的表达方式怎么说，对不同的说话对象怎么说，说话的音量大小、轻重缓急、感情色彩等要不断摸索，力求达到最佳的表达效果。充分准备增自信，走上讲台面对大众或学生讲话，你首先肚里要有“货”，要有想讲、可讲、能讲的内容，这就需要我们讲前要做好充分的准备。演说者要备稿，老师备课，这些都是准备工作，
包括要讲的内容、观点、方法、重点、难点等，有了准备就增强了自信。即使开始说得不够好，但你的准备是认真的、细致的，能给听众带来有价值的东西，也会受到大家的欢迎，在此基础上，再不断地总结积累经验，就会不断进步，一次比一次讲得好。如果校长或其他老师推门听课怎么办？记住，坐在台下的都是你的学生，他们是来聆听你的教诲的，又有什么可怕的呢？研究对象善沟通，
我们常说说话要看对象，“到什么山唱什么歌”，这就需要了解说话对象的特点和需求。他们来听你讲话和讲课想获得什么，你想让他们接受你什么，我们走上讲台说话不是被抓去“示众”，而是要展示我们自己的才华和水平，牢牢抓住听众的心，与他们交流沟通，我曾对指导老师说，“我怕听众看我，紧张得很！”老师告诉我，“谁看你你就看他，他们都像欠了你的钱！你如果向他们提出问题，让他们回答，他们也许比你还紧张！”说话的对象有男女老幼，有熟悉的、不熟悉的，我们事先有了分析了解，就有了对话交流的基础，就有了说话的感情态度和对话方式。
