不知道题主会不会英语，如果不会，那就辅导不了。对于小学三年级的学生来刚刚开始接触英语，学习新接触的语言也就是英语，其实绝大多数孩子都能够学习好这个阶段的英语，只要课堂高度集中思想，认真上课跟随老师的讲课节奏和要点，课后能够认真完成老师布置的作业，适度多练习一下听力和跟读，基本上不存在小学三年级还要补英语的需求。
1、小学三年级英语如何辅导？
感谢邀请！不知道题主会不会英语，如果不会，那就辅导不了。如果会英语，那就记住，千万别让孩子做题，小学阶段主要是培养感性认识。因为语音是他们能感受到的东西，只有他们有感觉，才能产生兴趣。感知不到他们就失去兴趣了，就像有人给你讲解原子弹理论，你看不到原子弹，你会有兴趣吗？所以，一定从感性认识入手，那么什么是语言的感性认识，那就是读音，他们能听得到，读的好，就愿意学，
2、孩子马上三年级开始学英语了，需不需要为他报英语补习班呢？
这位家长您好，我是一名小学英语老师，希望我的英语教学经验能够帮助到您。每个孩子的语言天赋都是不同的，我也带过很多没有学过英语的孩子，有的刚刚接触就对英语很有感觉，有的学了一段时间了还是懵懵的，我自己认为，如果家庭条件允许的话，可以报个班提前接触下，避免刚在学校接触英语时一窍不通。但是不报班也可以，但不报班不代表不学习，妈妈可以帮孩子读读简单的英语，学学简单的表达，现在网络这么发达，也能搜到很多学习资料，只要有心，一定能够在英语上帮到孩子，
3、孩子上三年级，开始学英语，辅导时不知应该用英式发音，还是美式发音？
单从发音角度讲，无所谓，哪个都可以。而且英音听起来更优美一些，美音在英国人眼里就是gay。的确，美国老百姓的英语确实太软了，不过美国之音和其它如npr，cnn的主持人的英语还不是太软，也很好听。如果从记单词的角度讲，美音就有个小小的优势，因为美音中有儿化音，这些儿化音只有元音字母后面有字母r时才可以，如果没有字母r，那是绝对不能有儿化音的。
这样，当你听到儿化音时，在元音字母后写个字母r就不会错，但问题又来了。现在尽管很多人都知道美音的儿化音现象，但能够读对，读地道的不多，有些老师根本就没有原则，就是瞎说，有些人把idea,method,help,tell等都读成儿化音，还自诩是美音。如果遇到这样的老师，你可就惨了，最后弄的不伦不类。
4、家长自己给小学三年级的孩子学习英语，有哪些方式？
对于小学三年级的学生来说，刚刚开始接触英语，学习新接触的语言也就是英语，其实绝大多数孩子都能够学习好这个阶段的英语，只要课堂高度集中思想，认真上课跟随老师的讲课节奏和要点，课后能够认真完成老师布置的作业，适度多练习一下听力和跟读，基本上不存在小学三年级还要补英语的需求，当然，从家长的角度出发，可能并不是自己的孩子英语基础真的差到要补习，或者是说孩子跟不上学习的节奏，更多的是想孩子多学习一些基础的英语，快速的提升学习英语的能力。
诚然也有部分的孩子确实缺少英语学习的能力，或者是还没有进入英语学习的氛围，这个时候的补课实际上是起到一个引导和帮助的作用，那么真的要给小学三年级的孩子补课，怎么补呢？一定要注重学会自然拼读帮助孩子认识单词对于三年级的孩子来说，已基本上掌握了汉语拼音，是用拼音来阅读和朗读的能力也已经基本上形成了，而自然拼读法就是采用语音进行教学，学术上叫做对音素的教学的正迁移作用，能够有效的帮助孩子掌握英语字母和字母之间组合的发音。
为什么我们在小学阶段不学习国际音标而学习自然拼读呢？因为两者既有共同又有不同，他们的共同点就是都进行音素教学，不同点在于音标是使用另一套的符号来代表因素，小学生刚接触英语就要学习音标的话，对于很多孩子来说接受起来比较困难，负担也比较重，然而自然拼读法只需要记忆好英语字母就可以了，可以兼顾发音和字母，让孩子看见单词就会读，只要掌握了单词中字母的发音，基本上就是可见即可读，非常的有利于提高孩子的拼读写能力。
