从深层面来讲，我更建议利用假期，多参加数学活动，拓展认知，对下册数学概念提前认识下，注意这不是超前学习。三年级数学是第一个分水岭，个人认为买教辅资料要针对性购买，如果成绩不太理想，建议还是把课本重新过一遍，查漏补缺，可以选购冲刺一百等练习题册。
1、学三年级数学的人，应该买什么资料？
三年级数学是第一个分水岭，个人认为买教辅资料要针对性购买，如果成绩不太理想，建议还是把课本重新过一遍，查漏补缺，可以选购冲刺一百等练习题册。做题不是目的，目的是检测孩子理解难点，找对方法提升，我是王老师，致力于小学数学的精品问答！从深层面来讲，我更建议利用假期，多参加数学活动，拓展认知，对下册数学概念提前认识下，注意这不是超前学习！以下详解，供你参考。
三年级下册知识点以人教版为例，文末附知识点总结，假期数学学习建议如下：①观察日历，每个月的天数是否相同，列出表格，规律总结。②画个校园的内部方位图，配合认知方向，建筑可以用方块图来表示，也可以买一张地图，旅游时的路线图拍照，地铁路线图等，引导提问。③收集生活中出现的小数，拓展数位表等附：三年级下册知识点，关注王老师，可获取电子档，
2、有没有一些三年级用的教辅材料推荐?
三年级来了，会有很多不一样的感受，相应地有不一样的做法。一、孩子的起点将会趋同，多看文学作品无论孩子是学得早，还是学得晚，是零基础，还是学前教育做得很到位，都基本上会被逐渐要靠脑子的语数外捏到一起去了，学习好的，可能是那些懂事儿早的，所以，懂事儿晚的孩子会慢慢赶上。这时候，我推荐的教材教辅，其实就是大量的文学书籍，
比如日本的作家作品，以及国内的儿童作家作品。太深的，孩子不想看，二、孩子的智力开发有快有慢，适当做题锻炼在三年级以后，语数外的内容将会加深难度，个别学习特别拔尖的，会出现答题结果远远好于其他小朋友的情况，但是一般在一个学期过去之后，后进的孩子的成绩会赶上来。这时候，咱们对孩子要有耐心，有时候也不得不保有耐心，因为各家孩子的成绩总会有好有坏，
第一名永远只有一个，而且这么一个还会不断发生变化。如果想要去固定这个变化，让变化不变，太难了，具体在教材教辅上，会选择一课一练等。三、放过自己，陪孩子享受生活从孩子的长远快乐来说，题海战术未必是良方，挫折教育，在现今世界来说，太重要了。不可能让培养出来的精英去摆地摊，因此，我开始选择给孩子普通教育。主要会在广泛阅读上开始努力，
3、小学三年级的孩子只做作业，不看课外书，有什么好的办法呢？请宝爸宝妈支招？
说白了，孩子无法从阅读中找到乐趣。现实中存在各式各样的问题：有些孩子匆匆写完作业，为的是去看课外书，因为ta觉得课外书很有趣；有些孩子只写作业，对课外书不感冒，因为ta觉得课外书没有意思，而且读起来很费神，一般地，识字量大、理解能力好的孩子都会比较喜欢看书。因为课外书能够满足孩子的好奇心，而识字量不足、理解能力一般的孩子，则往往比较排斥自己独立读书，因为无法从文字中体会到趣味。
三年级的孩子，一般识字量已经算可以的了，但是因为疏于练习的缘故，不少孩子读课外书依然不是很顺畅。孩子无法整块整块的读书，可能依然是一个字一个字的读，这就丧失了读书的乐趣，一般对于这类孩子，家长需要陪伴孩子一段时间，让孩子慢慢爱上读书。方法一：和孩子共读一起读一本书，家长可以随时回答孩子的疑问，孩子对很多书本上的内容是没有概念的，需要家长及时的解释。
而且家长在和孩子读书的过程中，也可以把握孩子不爱读书的问题在哪里？有一些是书本选择不合适，也有可能是孩子还不适应自己独立读书，方法二：和孩子轮流读我经常和孩子轮流读书，各自扮演一个角色。我们还会尽量地模仿人物的语气和表情、动作，增强阅读的乐趣，方法三：先听故事再读书现在很多经典的故事都有音频版，可以给孩子先听别人讲，感兴趣了再找相应的书给孩子看。
