我们这里是从小学三年级才开始上英语，一二年级并不上英语，不存在什么取消英语的问题。如果有条件，当然可以在小学二年级学习英语的，自从小学一年级开英语课后，孩子们从小开始学英语的越来越多，各种英语培训班也办得红红火火，问题是二年级如何学习英语语言，作为个性化辅导教师，也是英语高级教师，这里聊一下自己的观点。
1、小学一二年级应该学英语吗？
如果有条件三岁甚至更小就可以学习不要小看小朋友的语言天赋，特别是在三岁左右，我在某英语培训机构做过一段时间的兼职，发现从小学习英语的小朋友和二三年级再开始学的有很大差距。提早学习英语我觉得有两个好处，第一，为日后的英语成绩铺路，语言都是用得多才会熟练，熟练了才能考出高分，不用担心孩子会没有学习热情，提早掌握反而会让孩子在课堂上有勇气回答问题，有兴趣继续学习。
第二，我认为学习一门语言对任何年龄阶段的人都有好处，既可以培养另一种模式的思考方式，在学习新知识的时候也可以养成学习习惯，对于孩子接下来其他学科的学习有好处。语言是非常美妙的，是交流、传递的桥梁，所以在让孩子学习英语时不要强行灌输，绘本故事、歌曲都是幼儿英语很好的学习方式，如果家长本身英语较好，可以从小就向孩子输入一些简单的单词，就算孩子不会也没关系，只是起到一种灌输的作用，
2、小学一二年级取消英语课，你赞成吗？
我们这里是从小学三年级才开始上英语，一二年级并不上英语，不存在什么取消英语的问题。双语学校汉英同开，其实没有必要，首先英语又不是我们的母语，何必与母语地位平起平坐，英语没有这个格。无论如何，它没有母语这么重要，其次，何必为难六岁的小朋友，让他们苦苦学一种作用并不是很大的东西。即使今后要出国，甚至永远生活在只讲英语的地方，先学好其他东西，到时再短训一下英语也未尚不可！何必将英语提早开课！好玩是小朋友的天性，还不如让小朋友利用学英语的时候玩耍！让他们快快乐乐，增加学习的乐趣！工欲善其事，先先利其器！只要小朋友爱学习，善学习，又何必让一年级小朋友学英语呢？迟读几年也许效果更好，
3、北京的孩子在小学阶段，可以把英语学到什么程度？
我女儿4岁半开始看《音乐之声》，先看中文，后看英语版，两年期间，看了100多遍，中文台词和英文台都背下来了，以后只看英语电影，电视剧，不看汉语的片子，从9岁起，开始看《哈利.波特》小说，中文6本，英文6本，一共12本，花了两年时间看完，以后又看《暮光之城》，《纳尼亚传奇》，《福尔摩斯》全集，没上过英语课外班，到高考前，大约看了20本小说，600小时英语视频，高考英语142分。
4、二年级需要学英语吗？
谢谢邀请，如果有条件，当然可以在小学二年级学习英语的。二年级的孩子已经有了一些汉语语言符号能力，再辅以英语语言学习的好处是，可以丰富孩子的语言能力，特别强调的是孩子的言语能力强，有助于孩子上课听讲效率，这是教育心理学研究成果证明的，你可以观察周围的孩子，凡是上课听讲效率高的孩子都是言语能力强的孩子，问题是二年级如何学习英语语言，作为个性化辅导教师，也是英语高级教师，这里聊一下自己的观点。
主要是谈两点：第一、注意客体运用，二年级孩子学习英语的客体组合，就是学习的内容编排和呈现问题。二年级孩子学习英语可以把周围环境中的物人作为学习客体，如看到一个建筑物，可以用英语表达“ahighbuilding”、听到一首歌可以说“whatanicesong!”、碰到熟人可以说“howareyou!”，就是说以听说为主的英语学习，这样能够助推孩子的语言发育能力，
第二、注意互动方式。二年级孩子的符号运演能力还不强，所以教孩子学习时以情景镶嵌型互动为主，就是尽量利用客观情景再结合语言与动作，形象直观地教学，强调的是，在教学过程中，教学客体以几个单词或短句子为主，最多不要超过9个单词，否则二年级孩子就他们的认知结构的容量是难以有效接纳这样的信息量的，更谈不上建构所学知识。
