实际上如果你用数学的观点去看遗传学，就会发现遗传学的计算方法，全部都可以用数学的概率学知识去解决，所以首先要结合生物学的知识，理解什么是隐性基因，什么是显性基因，然后再根据这样的基因学的知识，利用数学的概率学知识去计算。高中生物，他是理科中的文科，实际上计算的内容非常的少。
1、本人江苏高一，再过几个月分班了，请问地理和生物哪个好学一点，到高二高三会很难吗？谢谢？
江苏新高考实行312.那么现在高一的学生就要面临选科，家长纠结是选地理还是生物？现在老师从两科特点及学习难度来分析一下，作为参考。生物在高一下学期学必修二遗传学难度较大，但是到了必修三及选修就简单了，也就是说，生物高一学的难，高二高三越来越简单，地理是高一简单，主要是人文地理，主要是记忆文科性质，不过到了高二高三分析黄赤交角等需要识图计算，还有就是逻辑思维，就越来越难了。
2、高中生物难学吗？
高中生物，他是理科中的文科，实际上计算的内容非常的少，绝大多数的内容都是要靠记忆的。本人高考生物满分，你给我介绍一下我的方法，上生物课之前一定要预习，预习的方式是把课本上面的每一句话分别背熟。课本上面的每一句话都有可能作为考试中填空题或者问答题的答案，高考生物出现是很有特点的，他的任何一道题的答案都可以在课本上面找到出处，因此必须要对课本非常的熟练，如果你能够做到，课本上面的每句话都能够分别背熟，那么在做题的时候你甚至可以知道，这道题出自课本上面的哪一页哪一句。
这种熟练度是高考生物拿满分的关键，高中生物唯一的计算部分在于遗传学这一部分。实际上如果你用数学的观点去看遗传学，就会发现遗传学的计算方法，全部都可以用数学的概率学知识去解决，所以首先要结合生物学的知识，理解什么是隐性基因，什么是显性基因，然后再根据这样的基因学的知识，利用数学的概率学知识去计算，无论生物学，计算部分怎么考，永远都是让你计算隐性基因的比例，携带基因的比例以及显性基因的比例。
这种计算方式是亘古不变的，最后就是实验题，实验题，核心的要点永远是设置对比组。很多人就是不知道怎么样设置对比组，最大概率的对比组，对于动物来说就是用清水，对于细菌来说，就是用培养基，对于植物来说，还是很大的概率上是用清水，把课本上面所有的实验都总结记忆过以后，你大概都能够想出来一个基本的套路。此外课本上面的任何一幅图你都要会画，每一个字包括非常生僻的字，你都要会写，这样子才能确保你在高考中拿到满分，
3、高中学习难不难？
实话实说，会者不难，但多数同学感觉难。在此简谈一下为什么多数同学感觉高中数学难1.相对初中，高中数学内容更多，运算更繁，思维更抽象，方法更多变，而可用时间更少，思想压力更大，2.部分同学在初中时初一轻松，初二愉快，初三一鼓作气就得高分，经过中考奋战，乏了，累了，还没歇够就上了高中，心理准备不足，进取欲望朦胧，，缺乏内动力。
3.初中基础不扎实，与高中衔接断链，主要表现在运算和高中常用的初中知识，特别是函数内容，是制约高中学习的最大障碍，4.高中教学进度太快，学生经常消化不良。客观上，高中数学内容多，不得不快，主观上，多数学校和老师习惯抢进度：期中抢、期末抢，为了抢出十几天复习，结果导致基础衔接断链，中等生以下的跟不上。
按教学进度要求，高一讲授必修前四册，其实这已经很紧张了，但有几个不抢到必修五，有的甚至高一讲完前五册，一年半或两年讲完高中数学全部内容，奥班的天才不能比，没有老师教他也会，而绝大多数的普通人确实难以承受，在此因篇幅有限，不多论抢进度的利与弊，但笔者以为，以上几点是造成“数学难”的主要原因，特别是第四点，谁喝多都难受，808难以喂出好猪肉。
