芝麻酱认为，幼小衔接很有必要，但“幼小衔接”并不等于“上幼小衔接班”。我是@暖阳鸽说教，你的问题中首先要弄清幼小衔接都学点什么，想让孩子顺利地从“幼儿园孩子”转变为“小学生”，关键是搞清楚幼小衔接到底要“衔接”什么，很多家长都害怕孩子上学后跟不上，尤其是被妖魔化的汉语拼音，所以很多机构直接添油加醋，造成家长越来越恐慌，然后在幼小衔接阶段都开始学这些内容了，主要包括三类。
1、幼小衔接都学点什么，需要准备什么上小学之前？
您好！我是@暖阳鸽说教，你的问题中首先要弄清幼小衔接都学点什么？还要知道上小学之前需要准备什么？。一、弄清幼小衔接的习惯养成，家长既要更新对孩子的成长要求，又要督促与指导孩子逐步养成良好的学习习惯与行为习惯。（一）与孩子一起“步入”小学，幼儿园的小朋友在园从生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术八个方面的具体教育内容与要求，主要以语言行为、益智活动、游戏活动、操练活动等形式多样的学习活动，对于孩子的学习习惯与行为习惯只是“告知”与“提醒”的作用。
当孩子升上小学后，就要对孩子的学习习惯与行为习惯作些“硬性”规定，违反规定就会受到老师的批评和同学的指责，严重的话还会受到参与打扫卫生或德育操行扣分的惩罚，在心理方面要承受一定的压力，因此，家长需与孩子一起“步入”小学，在日常生活中要不断提高对孩子的习惯养成的标准。（二）与孩子一起提高标准，孩子在读幼儿园时对于学习习惯与行为习惯不作“硬性”要求，当孩子“步入”小学，就要根据小学的课程标准，规范学习习惯与行为习惯的标准，从而促进形成良好的学习习惯与行为习惯。
因而，家长在开学前也应与孩子展开一次幼小衔接的沟通会话，与孩子一起提高标准，1、要使孩子做到姿势标准。（1）坐姿标准，孩子应坐在桌子偏右一些，腰背要挺拔，胸离桌一拳，眼睛离书本或作业本一尺。正确的坐姿可以延长孩子的坐端正的持久时间，也就增强孩子的学习精力，（2）执笔标准。孩子的握笔姿势也要标准，握笔的拇指和食指应离笔尖一寸距离，其余三指并拢垫笔即可，作业本应放在前面偏左一点，这样有利于看到书写的笔顺和结构情况，
2、要使孩子做到书写标准。孩子写字的时候要按照课本或老师所教的笔顺标准来写字，一般是先撇后捺、先横后竖、从上到下、从左到右、先外后里（半包围）、先外后里在封口、先中间后两边等规则，具体以教材（近期各版本的笔顺有所变动）为准，并且要边写边念读，这样家长就可以在一旁做点家务也能听清楚，当然最好是在一旁看着孩子写规范字了。
（三）与孩子一起学有激情，家长与孩子一起做到学有激情，也就是能较长时间专于完成学习任务，形成一定的学习习惯，从而体验学习成功的喜悦。1、先温习，孩子在做家庭作业前，家长要让孩子先把老师当天所教的重点或例题回忆一遍，也可以去翻阅课本例题解题方法，引导孩子如何获得想要的资料，做到明确重点，掌握方法，不要代替孩子而完成任务。
2、再运用，家长让孩子把老师布置的作业按照刚才梳理的方法抓紧落实，去做作业、做练习、做测试，从而再次巩固应用。3、接纠错，当孩子在完成作业过程中，家长发现孩子完成的作业有错时，可以让孩子做完此题后，再引导孩子去检查或检验，实在发现不了就指出其方法上的漏洞，启发孩子发现问题，并及时纠错。4、后查验，当孩子完成作业后，一定要让孩子再次查阅或变练检验，无误后才能去完成下一题或另一科。
（四）与孩子一起学要得法，家长与孩子一起做到学要得法，就要教给孩子获取知识的方法。（1）学习使用工具书，当遇到学习问题，可以通过自己去查阅学习工具书来解决的，家长尽量指导孩子去查找和搜索答案。比如：查字典、新华成语词典、现代汉语词典等学习工具书，（2）培养阅读方法。家长告诉孩子对应的阅读方法即可，一些题目还要由家长读给孩子听才行，孩子的识字毕竟还少，
阅读的方法教给常用的朗读法、默读法、精读法等就行。家长可以在日常生活中不断结合孩子的兴趣爱好、学习需要选择读法，并能在规定的时间内进行阅读，边读边思考，形成自己的见解、感悟和方法要领，并能向家长分享和完整地阐述自己的想法和观点，从而提升解决问题的能力，这样，孩子通过周而复始的训练，才能养成良好的学习习惯和学习方法，并逐渐提高完成作业的正确率，缩小时间差，就能让孩子有学习激情，体验学习成功的喜悦。
