小学数学基础差，到底应该从哪开始补。数学差的孩子不会阅读理解不好，我们看到很多孩子读数学题目一带而过，很多有用的信息都没读出来，更不要说读懂了，尤其是数学应用题，一、不要怕数学很多同学对数学似乎有一种天生的恐惧感，一看到数学，心里就自然而然的产生一种抗拒情绪，影响自己正常的思维。
1、单招怎么补数学？
数学没有想象的那么难，把握以下几个技巧轻松130。更多数学学习资料可以关注我，我会持续更新的！一、不要怕数学很多同学对数学似乎有一种天生的恐惧感，一看到数学，心里就自然而然的产生一种抗拒情绪，影响自己正常的思维，特别是那些应用题，有些同学连题目都没有看到，一看题目那么长，就不敢下笔，直接认为自己不会做，白白浪费了大好的机会。
二、课前预习，上课听课，课下复习是基础课前可以把教材上第二天老师要讲的内容看一下，看看哪些能看懂，哪些不懂，这样老师在讲课的时候我们就能带着问题去听，课前翻看一下这节课即将讲解的内容，因为他不仅可以使你快速融入老师的课堂，紧跟老师的步伐，还可以使你加深对所学内容的理解。上课听课，保持高效的课堂效率是重中之重，只要充分把握课堂，你课下只需对自己不理解的部分问老师或者问同学来解决，如果不把握课堂听讲，即使课下花十倍的时间来补偿，也不一定会达到课上认真听课的效果，
还有就是课下复习，会使你的效率事半功倍，通过复习，可以回忆起你的预习和老师上课所讲的内容，在通过习题加以巩固，并接下来不定时的翻阅。这样你可以对这方面的知识有深刻的理解和有自己独特的见解，并且牢固的掌握，三、先看笔记后做作业每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别，
尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失，四、整理错题把平时做的错题收集起来，等复习的时候，就可以有针对性的看自己哪部分内容是弱项。错题本对每个科目都很重要，从高一开始收集，到高三复习，这个就好比知识回顾，做作业前，考试前都看一看，能够让我们印象更加深刻五、学会做题方法解题步骤首先，阅读题目，将已知条件表示在草稿纸上，其次，做证明题时，要在另一个图上将已知条件和求证条件表示出来。
此时，当题目相对简单时，可直接解题，节约时间，但如果题目相对复杂，10分钟内想不出来，就尝试性地结合所画的两个图，试图将两图之间的条件通过辅助线连接起来，直到画出辅助线足以证明为止。运用适当的公式、反推或技巧性较强的方法进行求解或求证，基本思路和几何是一样的，同样需要平时的积累，辅助画图有的时候，一些简单题只要把图画出来，答案就直接出来了。
遇到难题时就更应该画图，图可以清楚地呈现出已知条件，而且解难题时至少一问画一个图，这样看起来清晰，做题的时候也好捋顺思路。首先要在脑中有画图的意识，形成条件反射，拿到一道数学题就先画图，而且要有用图的意识，画了图而不用，等于没画。有了画图、用图的意识后，要具备画图的技能，有人说，画图还不简单啊，学数学有谁不会画图啊。
2、数学差的娃怎么补？
数学差是因为数学思维没有打开，这个错误也是家长在孩子小的时候，尤其是一二年级的学习中错误的辅导方式导致孩子不会思考，不愿意思考，不想思考，只想等导致的，我们排除数学天分这一个因素之外，大部分孩子的学习差别不大，也就是都是普通的孩子。除非成绩特好的天才，跟智商有问题的成绩不好，其余的都是普通平凡的孩子，仅仅是因为数学差，就是思维培养方式的问题，
怎么改变？不知道孩子的年级，要根据孩子的年级情况来更有针对性。普遍方法，1、数学差的孩子不会阅读理解不好，我们看到很多孩子读数学题目一带而过，很多有用的信息都没读出来，更不要说读懂了，尤其是数学应用题，所以数学差的孩子首先辅导阅读理解，把孩子读题目的习惯改过来，2、改变孩子等的毛病我所以说是等的毛病，这个不是习惯问题，是错误的辅导方式导致孩子不思考了，遇到不会的问题总想着有人讲解。
