以这种状况为基础，我们分析一下《新概念英语》和《新视野大学英语》哪种比较适合你。《新视野大学英语》的学习对象是非英语专业的本科生，虽然也是分1-4册，但是起点非常高，学习者的高考英语成绩大多在110分以上，《新概念英语》的1-4册跨度非常大，从“零基础”到相当于CET-6甚至更高水平，学习者的适用年龄从小学3-4年级到大学阶段（包括专科、本科和研究生以及在职英语学习者）。
1、大一专科生的英语基础不好，专升本想补英语，买《新概念英语》好还是《新视野大学英语》好？
首先从问题描述中提炼出四个关键词——大一、专科、基础不好、专升本。推断出高考英语成绩在70-80分（满分150），无论是词汇量、语法知识和基础能力都有一定欠缺，而且可能良好的学习习惯，以这种状况为基础，我们分析一下《新概念英语》和《新视野大学英语》哪种比较适合你。《新概念英语》和《新视野大学英语》在形式上貌似很接近，例如都带有“新”，都是四册；教材内容的题材非常丰富，涉及文化交流、道德情感、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面,在选材时也非常注重趣味性、实用性和文化内涵,旨在开拓视野,培养人文素质和文化意识，
但是，除了这几个相同之处，两者在编撰目的、内容设计、教学宗旨、学习方式都有很大的不同。1、《新概念英语》的1-4册跨度非常大，从“零基础”到相当于CET-6甚至更高水平，学习者的适用年龄从小学3-4年级到大学阶段（包括专科、本科和研究生以及在职英语学习者），《新视野大学英语》的学习对象是非英语专业的本科生，虽然也是分1-4册，但是起点非常高，学习者的高考英语成绩大多在110分以上。
1-4册的跨度不是很大，基本实现从高考110分以上到CET-6甚至更高水平（在“终点”上，两者是很相似的），2、《新概念英语》的教学方式以“循环记忆”为主，在掌握基本词汇、语法知识、句型句式的基础上，对教材进行“深加工”，加工流程为“听熟→读熟→背熟→反复背诵”，前三部分是将“听、读、说”打包掌握，重点在“熟”上，这是从“知道”到“掌握”的必经途径；最后一部分是“反复背诵”，这是在“掌握”的基础上将知识“内化”，将能力“升华”的必经途径。
如果只达到了“背过”的程度，那仅仅是加深了对知识的记忆，价值并没有开发出来，这也是很多人抱怨学习《新概念英语》效果不大的原因之一。很有优秀的学习者在“反复背诵”上达到了极致，能背诵几百遍、上千遍的学习者不是个案，《新视野大学英语》的每一册（每一级）都有《读写教程》、《听说教程》、《泛读教程》、《快速阅读》和《综合训练》五部分，是很明显的“模块”教学，目标性很明确，针对性非常强，也有很强的操作性，能有效地培养培养学习者听、说、读、写、译的能力。
从上面可以看出，在高考英语70-80分的基础上，学习《新视野大学英语》无法发挥教材的优势，也背离了教材编写的初衷，明显会感觉起步艰难，很容易“水土不服”，长期学习不见起色，会挫伤学习积极性和自信心的，最终可能导致厌学甚至弃学，建议学习《新概念英语》，根据自身的学习基础，可以从第二册学起，虽然第二册的内容还是比较简单，学习目标也是达到高一或高二水平，但是因此基础较差，需要补习中学知识；另外，可以用第二册熟悉《新概念英语》的“听熟→读熟→背熟→反复背诵”的学习模式，毕竟，这种模式和高中时期的教学有很大差别的。
