说设计，你这节课怎么怎么上，用怎样的手段，重点难点是什么。要准备考教师，你要知道怎么说课，就是把上课不用上，用来说一下，那么和上课啊，有有是有区别的，小学语文教师说课与其它学科，大致是相似的，说课也就是将你所选的这节课的内容，是怎样备的课，在课堂上如何体现你的教学思想和内容。
1、考小学语文教师进入面试，说课怎么准备？
小学语文教师说课与其它学科，大致是相似的。说课也就是将你所选的这节课的内容，是怎样备的课？在课堂上如何体现你的教学思想和内容，具体地说，应怎样进行说课呢？笔者谈谈个人看法。一、说教材，所选的这部分内容，说出它承上和启下的作用是什么？在整册教材中又起什么作用和地位？二、说重点。说所选的这节课，学生通过学生，应该重点掌握哪些知识，
说明掌握的层次要求，是识记，能写，或理解，或应用等等。三、说难点，这节课的学生最不易懂的地方在哪里？难点在哪里？你将采用什么教学手段去突破难点，让学生掌握知识变得简单。四、说教法，这节课，你将如何自然过渡引入新课？突破重点时，将如何运用多媒体教学，化抽象变直观，调动学生的积极性？如何运用肢体语言与学生互动？如何应用启发式教学启发学生积极思考，踴跃回答问题等等。
五、说板书，这节课的板书，如何进行设计，如何体现简单明了，层次清晰，体现教材内容的重点，要点。便于学习笔记等等，六、说作业。这节课后，如何设计作业，怎样应用什么题型去体现巩固所学知识，七、说效果。通过这节课老师与学生的默契配合，将达到什么要求，如何恰当安排课堂练习，检查学习效果，并反馈学生掌握情况等等。
2、怎么准备说课呢？
要准备考教师，你要知道怎么说课，就是把上课不用上，用来说一下，那么和上课啊，有有是有区别的，首先说教材说教材在整部教材当中的地位，在前后的作用内容上下的衔接作用与地位。其次说设计，你这节课怎么怎么上，用怎样的手段，重点难点是什么？学生易错的地方，教材如何处理？如何设计？用什么样的课件，用怎样的设备来突出，解决困难，怎样巩固新学的内容？第三，说模拟教学，把评委当作学生听众当作学生简单对话知识点，知道点的演示就可以了。
