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中专学校怎么样,未来中职学校发展前景怎么样

来源:整理 时间:2023-02-13 10:00:30 编辑:技能培训 手机版

我们这里中考满分580分,中专学校录取线90分,最高能录到200多分的学生。本人西北某211大四学生(在人均985的知乎里不敢炫耀,只是为了后面做对比),父母均是中专学校教师,这个暑假也是因为国家政策的调整,导致他们学校报名人数激增,从现在的九年义务教育的实施,中学阶段的学生的基本上属于半文盲状态;2、从现在90后的学生来看,他们的价值观和社会观念是很格格不入的;3、所谓的中专,其实就是以吸纳不能学习较差的学生为主的;通过以上这几点,我想发展前景应该还是有的,主要的是看怎么去培养学生,所以我个人认为,如果能在学习专业的过程中加入更丰富的社会价值观到必修课程中,应该还是很有前景,毕竟,现在做任何东西都讲究噱头,对学校----中专学校的改革未必是坏事。

1、未来中职学校发展前景怎么样?

未来中职学校发展前景怎么样

1、从现在的九年义务教育的实施,中学阶段的学生的基本上属于半文盲状态;2、从现在90后的学生来看,他们的价值观和社会观念是很格格不入的;3、所谓的中专,其实就是以吸纳不能学习较差的学生为主的;通过以上这几点,我想发展前景应该还是有的,主要的是看怎么去培养学生,所以我个人认为,如果能在学习专业的过程中加入更丰富的社会价值观到必修课程中,应该还是很有前景,毕竟,现在做任何东西都讲究噱头,对学校----中专学校的改革未必是坏事。

2、中专学校会很差吗?为什么?

中专学校会很差吗为什么

不请自来,我想我应该有资格回答一下这个问题先交代一下背景:本人西北某211大四学生(在人均985的知乎里不敢炫耀,只是为了后面做对比),父母均是中专学校教师,这个暑假也是因为国家政策的调整,导致他们学校报名人数激增,学校想在开学前两周给新生们上一些趣味性的课程,让他们对学校和职业教育有个初步的了解,但由于是暑假期间,许多教师不在岗,原来的几个摄影教师因为生病,外出等原因不能授课,而我本科专业是新闻传播,接受过新闻摄影的培训,自己平时也喜欢摄影,因此被我爸妈拉去顶班,并鼓励我这是一个社会实践的好机会,于是我欣然应允,这也就给了我一个和中专学生具体接触的机会,通过两周的接触,我在课程即将结束的尾声正好刷到这个问题,因此想来发表一下我的看法首先我先说我的结论:总体上讲,这一政策没有不公平,甚至可以说是一个非常合理的政策。

以下是原因:1、上帝的归上帝,凯撒的归凯撒,这是从整个国家以及社会劳动力结构上来讲的,任何一个组织,一个民族,一个国家中,都会自发形成一个金字塔结构。放在教育体系中,我们先暂且古板的将清华北大等985院校定为金字塔塔尖,211院校为下一层,其他普通院校为第三层,高中及高职院校为第四层,初中及中专为第五层,初中以下分为第六层(塔底),

当然这只是我个人一个粗略的分法,不具有任何科学性,只是为了说明我的观点,喷子和杠精不要杠这一点。回到分层,我之所以这么划分是基于国家政策和就业形式综合判断出的,金字塔塔尖(985院校)的学生未来更多的是做研究性/研发性的工作,或者是在企业、事业单位、公务员等单位任职关键岗位,下一层次(211院校)次之,普通高校再次之(这两个层次差距不是很明显,因此不再赘述)。

再下一个层次(高中高职)可能更多的倾向于基础性的专业工作,再下一个层次(初中中专)能做的应该是社会中一些更基础的服务,工作难度不大,但可能劳动强度大,塔底的人就不再叙述了,总之是一层不如一层。要强调的是,这一论点只是从总体情况来讲,不排除有例外的个例,但不要把个性当共性,总之,每个层次都有自己的对应的工作,你让清北的学生去工厂打工他们基本上是不愿意的,同样你企图让中专的学生去做高新设备研发他们也是做不到的。

2、多劳多得,少劳少得,不劳不得,套用这句经济学中的话是想强调,付出了多少就收获了多少。能上名牌大学的学生平时一定是日复一日刻苦学习的积累,同样,能来到中专的学生也不是没有道理的,他们在学习上付出的精力远远不够。上几张图吧免得说我张口就来,这是我在上课途中拍的两张照片,可以看到,这些孩子们本性是贪玩的,对学习几乎没有兴趣。

哪怕是摄影这种稍微带有一定趣味性的课程也很难提起他们的兴趣,我在讲完相机基本操作后,给每排学生都发了一部相机,让大家自己体验一下相机拍摄的感觉,在拍摄的途中我再一排一排的给大家讲讲问题。但每当我走到下一排,我会发现相机总是在每排第一位同学的手边放着(意味着他们根本没拍,也没有传给下一位同学),他们都非常投入的打着游戏或者看电影电视剧,在我的再三催促下,他们才会极不耐烦的拿起相机随便拍一张了事。


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